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小学体育说课稿范文汇编十篇

小学体育说课稿篇1

如何在课中让学生“动”起来，如何让课中的活动更贴

切中年级学生的身心特点，设计重要切入点。本课意在能

使体育学习活动真正充满“健身性和教育性”，通过“篮球

运球”的教学，促进学生在活动中求得综合能力的发展。

为了展现本次课的教学过程，我从以下几方面去展开。

一、教材分析

球类运动有着较为明显的互助与合作性。篮球运球属于

（水平二）基本内容的主题教材之一。本课用“篮球运球”

作为教学内容，旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特

点，为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展

的生动而丰富的活动形式，小学生最喜爱的活动内容。本

课第一课时，考虑到以上因素，学生在篮球运球动作上的

掌握上较为粗浅，所以本课的教学重点定为用手的感觉控制

球，教学难点手脚动作协调一致。

二、教学目标：

1、认知目标：通过学习使95%的学生初步掌握篮球的基

本知识、基本技能。

2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球、运球的技

能。

3、情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、

积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情,

发展个性。

三、学情分析

针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生活动能力

强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快。随着年龄的

增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行

为还有待更进一步培养。为了激发学生对篮球运动的热爱，

本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教

法，使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示

范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。

四、教法与学法

一〈〉教法：

1、启发思维：提问学生：你们玩过篮球吗？看过NBA

吗？认识姚明和易建联吗？你们还认识哪些篮球明星呢？

首先唤起他们的求知欲，让他们回忆篮球场上运动员精彩的

动作。由浅深入启发学生积极维，对学生进行想动员，

然后引出本次课的学习内容篮球运球。

2、讲解示范：教师讲解示范是体育教学方法核心之一，

教师带有启发性地讲解示范，不仅能使学生了解动作的要

领、方法和直观正确的动作概念，而且还能促使学生进行

维，引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。

3、分层教学：尊重学生个体差异，实施分层教学。对

于有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，要鼓励他

们主动参与体育活动，及时地肯定他们的点滴进步，从而激

发他们爱好体育活动的兴趣和信心。

4、教学比赛：采用运球接力比赛，使学生在基本掌握

运球技能的基础上让他们适当竞争，提高学生学习兴趣，这

符合篮球本身的特点。在比赛过程中既锻炼身体、掌握运球

技能，同时检验学生学与致用的能力，培养学生团结合作，

使学生在技术、素质、心理、生理上都得到提高。

二〈〉学法：

1、体验：通过老师的启发和学生的自主练习，充分调

动学生学习的兴趣，较好体现学生的主体作用。

2、个性化：完成和自己能力相适应的教学内容，充分

展示不同的运球形式，体现学生个性化，发掘学生潜能。

3、兴趣：通过运球接力跑，体验到篮球的乐趣，发展

学生力量素质，提高学生的练习兴趣。