湖南省三湘名校教育联盟2024-2025学年高三上学期第一次大联考物理试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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三湘名校教育联盟·2025届高三第一次大联考

物理

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上．

2．回答选择题时，选出每小题〖答案〗后，用铅笔把答题卡上对应的〖答案〗标号涂黑，如有改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答案〗；回答非选择题时，将〖答案〗写在答题卡上，写在本试卷上无效．

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回．

一、选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1.1960年第11届国际计量大会制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制．下列单位中可以表示功的单位焦耳的是（）

A. B. C. D.

〖答案〗B

〖解析〗A.根据

可知

A错误；

B.根据动能定理

可知

B正确；

C.根据

可知是力的单位，C错误；

D.根据

可知是冲量的单位，D错误。

故选B。

2.某高中学校的两处不同地型的草坪上分别安装了相同的自动旋转喷灌装置，如图甲、乙所示。两个喷嘴分别对称的安装固定在水平弯管的两端，当喷嘴将水流水平射出时，水平弯管在水流的反作用下可绕O在水平面内旋转，喷水速度可在限定的最大喷水速度内自动调节。两种情形O点距水平地面的高度相等，图乙情形中水不会喷出坡面范围，不计空气阻力，则下列说法正确的是（）

A.甲、乙两种情形中，喷水速度越大，水在空中的时间越长

B.若两种情形喷水速度大小相同，则水能直接喷到的水平距离相等

C.若甲情形中喷水的最大速度加倍，则直接喷到草坪的面积加倍

D.若乙情形中喷水的最大速度加倍，则水能直接喷到的最大水平距离变成原来的4倍

〖答案〗D

〖解析〗A．水做平抛运动，图甲情形中，高度一定，则运动时间一定，与喷水速度无关，图乙中，根据

解得

图乙情形中，喷水速度越大，水在空中的时间越长，故A错误；

B．甲情形中

乙情形中

不一定相同，故B错误；

C．若甲情形中喷水的最大速度加倍

则直接喷到草坪的面积变为4倍，故C错误；

D．若乙情形中喷水的最大速度加倍

可得最大水平距离变成原来的4倍，故D正确。

故选D。

3.质量为的乘客乘坐电梯下楼，在电梯竖直下降的过程中，速度v随时间t变化的图线如图所示，以竖直向下的方向为正方向，已知，下列说法正确的是（）

A.在内，乘客对电梯的压力F一直在增大

B.在时，乘客对电梯的压力

C.在和，乘客对电梯的压力F大小相等

D.内，乘客对地面压力一直大于600N

〖答案〗D

〖解析〗AB．由图像任意点切线的斜率为加速度可知，在内，乘客加速下降，加速度a竖直向下，加速度a先增大后减小，根据牛顿第二定律有

乘客受到地面对乘客的支持力小于重力G，且支持力先减小后增大，由牛顿第三定律知乘客对电梯的压力F1先减小后增大，故AB错误；

CD．在内，乘客减速下降，加速度a竖直向上，根据牛顿第二定律有

加速度先增大后减小，乘客受到地面对乘客的支持力大于重力G，故C错误，D正确。

故选D。

4.如图所示，A、B、C三个物体的质量分别为2m、2m、3m，其中物体B和C通过轻绳连在一起，物体A和B通过跨过光滑定滑轮的轻绳连在一起，物体A与轻弹簧上端连在一起，轻弹箒下端固定在地面上，初始时三个物体均保持静止（重力加速度为g）．下列说法正确的是（）

A.初始时弹簧处于压缩状态

B.剪断A、B间轻绳后瞬间物体B、C间轻绳拉力为3mg

C.剪断B、C间轻绳后瞬间物体A的加速度为

D.剪断B、C间轻绳后瞬间物体A、B间轻绳拉力为

〖答案〗D

〖解析〗A.剪断B、C间的轻绳之前，设A、B之间绳子上的拉力为，对B、C整体分析有

设初始时弹簧对A的弹力竖直向下，大小为F，对A分析有

解得弹簧弹力

故初始时弹簧处于伸长状态，故A错误；

B.剪断A、B间轻绳后，设B、C整体加速度为，由牛顿第二定律得

解得

剪断A、B间轻绳后B、C间轻绳拉力为，对C由牛顿第二定律得

解得

故B错误；

CD.剪断B、C间轻绳瞬间，弹簧上的弹力不变，A、B的加速度大小相等，设为，设A、B之间绳子上的拉力为，对B由牛顿第二定律得

对A由牛顿第二定律得

解得，

故C错误，D正确。故选D。

5.如图所示，在固定的光滑水平杆上，质量为m的物体P用细线跨过光滑的定滑轮连接质量为3m的物体Q，用手托住Q使整个系统静止，此时轻绳刚好拉直，且，，，重力加速度为g。释放Q，让二者开始运动，则下列说法正确的是（）

A.当物体P运动到B处时，此时物体P速度最小，物体Q速度最大

B.在物体P从A滑到B的过程中，物体P的机械能减小，物体Q的机械能增加

C.物体P运动的最大速度为

D.开始运动后，当