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四年级24点比赛活动方案

一、活动目标

1.培养学生的数学思维能力：通过24点游戏，激发学生对数学的兴趣，提升他们的计算能力和逻辑思维能力。

2.增强团队合作精神：通过小组比赛，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.提高心理素质：在比赛中锻炼学生的心理素质，学会面对压力与挑战。

4.促进师生互动：通过教师与学生的共同参与，增强师生间的互动与交流。

二、活动范围

1.参与对象：四年级全体学生。

2.活动时间：2023年11月15日（星期三），下午2:00-4:00。

3.活动地点：学校多功能厅。

三、活动准备

1.人员安排

-组织委员会：

-主持人：班主任

-评分组：数学老师3名

-记录组：班级干部2名

-后勤保障：后勤组2名

2.物资准备

-比赛用具：

-24点游戏卡片（每组20套）

-计时器（2台）

-计分板（1块）

-奖品（如文具、书籍等）

-宣传材料：

-海报（张贴于校园内）

-通知单（发给每位学生家长）

四、活动流程

1.活动前期

-宣传阶段（2023年10月30日-11月10日）：通过班级会议和宣传海报告知学生和家长活动的目的、意义和时间安排。

-报名阶段（2023年11月1日-11月10日）：各班级进行组队报名，每组3-4人，确保每组人数一致。

2.活动当天

2.1开幕式（14:00-14:30）

-主持人介绍活动背景和目的。

-班主任致辞，鼓励学生积极参与。

-介绍比赛规则和评分标准。

2.2比赛环节（14:30-15:30）

-分组比赛：所有参赛队伍按抽签分为若干组，每组进行淘汰赛。

-比赛规则：

-每组在30分钟内完成尽可能多的题目。

-每题得分为正确答案的数量。

-每组需在规定时间内提交答案。

2.3计分与评比（15:30-15:45）

-评分组根据提交的答案进行评分，并在计分板上更新分数。

-记录组整理分数，准备公布结果。

2.4颁奖典礼（15:45-16:00）

-公布获奖队伍，并进行颁奖。

-鼓励所有参与学生，强调“参与即是胜利”的精神。

五、活动后期

1.活动总结

-反馈收集：通过问卷调查收集学生和家长的反馈，了解活动的优缺点。

-总结报告：组织委员会撰写活动总结报告，分析活动的成功之处和改进建议。

2.持续发展

-根据反馈结果，制定后续活动计划，例如定期开展数学游戏、知识竞赛等，提高学生的数学素养。

六、成本预算

|项目|数量|单价（元）|总计（元）|

|24点游戏卡片|20|10|200|

|计时器|2|50|100|

|计分板|1|30|30|

|奖品|10|20|200|

|宣传海报|5|15|75|

|通知单|50|5|250|

|合计|||955|

七、风险评估与应对措施

1.风险评估

-风险：学生参与热情不高，比赛氛围冷淡。

-应对措施：提前进行宣传，激发学生的兴趣，并设置吸引人的奖品。

2.风险评估

-风险：比赛过程中出现学生争执。

-应对措施：赛前明确规则，安排专人负责维持秩序。

八、总结

通过此次24点比赛活动，不仅可以提高学生的数学能力，增强团队合作精神，还能培养他们的心理素质和沟通能力。活动的成功实施需要全体教师、学生及家长的共同努力，期待通过此次活动为学生们创造一个有趣的学习环境，同时增强他们对数学的热爱。希望以后能够定期开展类似活动，形成良好的数学学习氛围。