人教版道德与法治二年级上册《第二单元我们的班级》大单元整体教学设计[2022课标].docx

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2024-10-13 发布于安徽
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人教版道德与法治二年级上册《第二单元我们的班级》大单元整体教学设计[2022课标].docx

学校指导教师张元方，为人教版道德与法治二年级上册《第二单元我们的班级》大单元整体教学设计进行整合后，设计了“班级与我”的子课题，分别为“班级与我”一课“班级生活有规则”一课“我是班级值日生”一课“装扮我们的教室”一课，分别对应“我爱我们班”“班级生活有规则”“我是班级值日生”和“装扮我们的教室”整个大单元通过这些子课题的结合，围绕“班级与我”，引导学生在集体生活的各种场合中认识自我，积极参与集体生活，并尊重他人，形成良好的生活习惯和价值观同时，本单元还注重提高学生的规则意识和社会

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人教版道德与法治二年级上册《第二单元我们的班级》大单元整体教学设计[2022课标]

学校：dxyc2360指导教师：张元方

一、内容分析与整合

二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解

三、学情分析

四、大主题或大概念设计

五、大单元目标叙写

六、大单元教学重点

七、大单元教学难点

八、大单元整体教学思路

九、学业评价

十、大单元实施思路及教学结构图

十一、大情境、大任务创设

十二、单元学历案

十三、学科实践与跨学科学习设计

十四、大单元作业设计

十五、“教-学-评”一致性课时设计

十六、大单元教学反思

一、内容分析与整合

（一）教学内容分

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