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歌曲《学习雷锋好榜样》
知识锦囊
学雷锋纪念日是每年的3月5日。1963年3月5日，毛泽东主席为沈阳部队某部因公牺牲的英雄战士雷锋的题词“向雷锋同志学习”在《人民日报》发表。此后，全国广泛开展学习雷锋的活动。
雷锋原名雷正兴。在中国人民解放军某部运输连任战士、班长。1962年8月15日在辽宁抚顺市望花区不幸因公殉职，年仅22岁。
字形结构
形近字
组词法
左窄右宽，右下部分“丰”的三横不要写错。
蜂、峰
先锋、刀锋
课文5
雷锋叔叔，你在哪里
二年级语文·下
第1课时
初读课文
听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！
céng
曾经
méng
nìng
shùn
mài
jīng
迷蒙
泥泞
顺利
迈步
荆棘
tà
踏步
jí
棘手
bàn
yíng
mì
xū
xiàn
花瓣
晶莹
寻觅
需要
贡献
我会认
课文解读
默读课文，边读边思考：
雷锋叔叔路过了哪里？他做了什么好事？边读边做上记号。
迷路的孩子
小路
年迈的大娘
小溪
读课文，思考：这篇课文和我们以前学习的有什么不同？
这篇课文是以小节的形式出现。
数一数，这篇课文共（）小节，自己标出小节号。
5
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
你在哪里？
你在哪里，
问
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
“你在哪里”这两句话读的时候语气有什么不同？
你在哪里，
你在哪里？
迫切的语气！
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
你在哪里
你在哪里？
急切的语气！
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
有问有答
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
有问有答
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
暗示着雷锋叔叔走的路很长。
寻找雷锋足迹的第一个地方
单击此处可编辑内容，根据您的需要自由拉伸文本框大小
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
拟人
蒙蒙的细雨
泥泞的小路
不管遇到任何困难，都乐于助人的精神品质。
泥泞：
根据图片、联系生活，说一说“泥泞”的意思。
你会接着说吗？
讨论交流
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
紧紧抱着迷路的孩子，脱下自己的衣服穿在孩子的身上，生怕孩子生病。
第2课时
帮爷爷分苹果
花
晶
荆
寻
泥
复习导入
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
课文解读
你在哪里
你在哪里
突出寻找雷锋的迫切心情。
比第1小节的语气更强。
寻找雷锋足迹的第二个地方
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
年老
腰都弯了，满头大汗。
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
荆棘
晶莹的露珠
荆棘
晶莹的露珠
环境恶劣，行进困难。
指“雷锋叔叔”的汗水。
回想“泥泞”“年迈”的意思，说说有什么好办法理解不认识的词呢？
借助图片
联系生活经验
联想近义词
联系上下文
你会接着说吗？
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
讨论交流
踏着泥泞，步履艰难，却始终没有放下年迈的大娘，坚持把她送回家。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
课文解读
“寻觅”，通常要更深入些，强调“寻”的过程的艰难，通常指人或一些情感。
“寻找”，一般“寻”的是某事物或实体的东西。
本课中我们寻找的是雷锋精神，是像雷锋一样有爱心、乐于助人的人，所以用“寻觅”更合适。
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
课文解读
雷锋是一个怎样的人？
全心全意为人民服务
尽心尽力地帮助他人
及时出现在有需要的地方
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
我的发现：
讨论交流
说说我们身边的“雷锋”。
送小朋友回家的警察叔叔
热情洋溢的支教老师
作者一次又一次地呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？
寻找雷锋精神
向雷锋学习
感悟提升
雷锋小故事
拓展延伸
ài
随堂练习
瓣
一、补全下列字的音节。
àn
迈
觅
荆
棘
莹
ì
íng
j_____
m__àà____
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