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守正与创新：新文科背景下法学应用型人才培养模式构建研究

目录

一、内容概览................................................2

1.1研究背景与意义.......................................3

1.2国内外研究现状综述...................................4

1.3研究内容与方法.......................................5

1.4论文结构安排.........................................7

二、相关概念界定............................................8

2.1新文科背景下的法学教育...............................9

2.2应用型人才培养模式的内涵与特点......................10

2.3守正与创新的辩证关系................................11

三、法学应用型人才培养的守正之道...........................12

3.1坚守法学教育的核心价值..............................13

3.2继承与发扬传统法学教育的优势........................14

3.3强化法学教育的实践性................................15

四、法学应用型人才培养的创新之策...........................16

4.1利用现代信息技术提升教学效果........................18

4.2深化法学教育与法律实务的融合........................19

4.3探索跨学科的人才培养模式............................20

4.4加强国际化视野下的法学教育..........................21

五、守正与创新并重的法学应用型人才培养模式构建.............22

5.1明确培养目标与定位..................................24

5.2完善课程体系与教学内容..............................25

5.3创新教学方法与手段..................................27

5.4加强师资队伍建设与实践教学基地建设..................28

5.5建立健全质量保障体系................................30

六、案例分析...............................................31

6.1国内外成功案例剖析..................................33

6.2案例对比与启示......................................34

七、结论与展望.............................................35

7.1研究结论总结........................................36

7.2对未来发展的展望....................................37

7.3需要进一步探讨的问题................................39

一、内容概览

随着时代的发展和社会的进步，新文科建设逐渐成为高等教育领域的重要趋势。作为一门综合性强、实践性高的学科，法学在新文科建设中扮演着举足轻重的角色。在传统的法学教育模式下，培养出的学生往往过于理论化，缺乏实际应用能力，难以满足社会对于高素质法治人才的需求。

构建一种既坚守法学教育传统，又充分融入创新理念的应用型人才培养模式显得尤为重要。本研究旨在探讨在新文科背景下，如何构建这样一种法学应用型人才培养模式，以期为我国法学教育的改革与发展提供有益的参考。

本研究将首先分析当前法学教育的现状和问题，明确新文科背景下法学教育的新要求和新挑战。将通过文献综述、案例分析等方法，深入探讨守正与创新在法学教育中的内涵与外延，为构建应用型人才培养模式提供理论支撑。在此基础上，将结合国内外先进经验，提出具体的法学应用型人才培养模式的构建策略，并对其实施效果进行评估和总结。本研究将为我国法学教育的改革与发