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幼儿园大班律动《快乐拉面》优质课教案

活动目标：

1.感受朝鲜舞的舞曲特点，在拉面的故事情境中学习舞蹈动作。

2.借助打面，拉面，甩面，捞面的故事情节来记忆舞蹈动作。

3.通过互译的嬉戏方式，体验拉面的欢乐。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5.依据歌词内容做相应的动作。

活动预备：音乐，图片，小丝绸，道具帽子

活动过程：

一.故事导入

指导语：听说这里要开一个拉面馆，我这里有一套拉面秘笈，学会了就能做出世界上最好吃的拉面，我的秘籍就在这，大家认真听，我要用秘笈开头拉面了。

秘籍：打面打面上下扬，拉面拉面长又长，甩面甩面甩进锅，煮面煮面香又香。

刚刚秘籍里面提到了打面，那是什么样的动作呢?

今日拉面的继承人要亲自传授拉面的制作方法，大家请看：(播放音乐，教师做拉面舞蹈动作，幼儿跟着做动作)

二.教师示范，幼儿感知舞动作的特点

1.教师随乐示范动作，幼儿初步感受

提问：刚刚打面是怎么打的呀?(做动作并念秘籍：打面打面上下扬)

播放音乐，引导幼儿学习打面的动作

2.教师提问：引导幼儿记忆动作

师提问：打完面之后干什么?

幼儿：拉

师：怎么拉的?预备拉面(拉面拉面，长又长)刚刚我看到有个小朋友拉面的时候甩了一下头，怪不得他的拉面那么劲道，他是怎么甩的?(教师引导幼儿做舞蹈动作)

播放音乐，再一次做拉面的舞蹈动作

先打面，再拉面，接下来干什么?

预备甩面，甩面要甩到哪里去呢?(做动作师范)

引导幼儿学习拉面，甩面，煮面的动作特点

三.教师创设情境，幼儿完整表演动作引导幼儿学习拉面，甩面，煮面的动作特点。

指导语：看看我们这次拉一碗什么口味的面呢?

1.出示牛肉面图片，引导幼儿用动作表现牛肉面

教师带着幼儿站立表演，尝试在音乐完毕后，用动作表现牛肉面

师：刚刚我在中间置了一口锅，不能再坐着甩面了，应当怎么样甩面呢?

幼儿：站起来

师：特别对，请小朋友们站起来。看看这次我们拉的什么面?不能说，用动作来表达。

师出示图片，让幼儿用动作表达出图片上的内容(幼儿做牛肉面的动作)

(幼儿做牛角动作)

师：你是从哪里发觉他是牛肉面的?

播放音乐，做拉牛肉面的动作(转圈做牛角的动作表示牛肉面)

师：我们是在什么时候做牛角的动作的?

幼儿：转圈之后

2.增加情境，供应绸缎做面条，幼儿使用道具进展表演

师：我们做的拉面越来越好吃了，现在客人对我们的要求越来越高了，客人说你们拉的面还不够长，不过没关系，我还给你们预备了隐秘工具，在你们的小椅子后面，(预备好的道具)

师：厨师要留意卫生，小手不能任凭乱碰，不然可人会认为面不卫生的，预备好了吗?

3.替换图片(鸡丝面)，引导幼儿创编不同的动作表现。

音乐起，开头动作环节。

师：敬礼。。。。

师：拉面。。。。

师：甩面。。。。

师：煮面。。。。

师：今日你们都是煮的鸡汤面吗?客人想吃香菇鸡面都没有吗?

幼儿：有的。

师：那你的动作在哪里?

师：我们的面越来越长了，可是我们的锅就小了，我们需要换一个大一点的锅。这样我们的面条下出来会更好吃，这一次我们要拉一碗什么面?能不能说?

幼儿：不能说，我们要保密的。

4.替换图片(鱼汤面)，引导幼儿创编不同的动作表现。

音乐起，开头动作环节。

师：预备打面。。。。

师：预备拉面。。。。

师：预备甩面。。。。

师：预备煮面。。。。

师：请问，你拉的是什么面?

幼儿：鱼汤面

四.猜想互动嬉戏

1.教师出示道具帽子，引导幼儿争论嬉戏规章

戴帽子的小朋友通过观看圈上小朋友的动作来猜想是什么面?

师：客人想吃的面，答案就在这个帽子上，你们不说出来，要用动作告知他，我们拉的是什么面。

音乐起，开头动作环节。

师：预备打面。。。。

师：预备拉面。。。。

师：预备甩面。。。。

师：预备煮面。。。。

师：看清晰了吗，我们拉的是什么面?看他们的动作。