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学习党的光辉历程思想汇报

敬爱的党组织：

第一节党课，老师讲的主要内容是——学习党的光辉历程，肩负光

荣历史使命。可能自己高中时是学历史的吧，感觉上像听了一节深刻

的历史课，而且是自鸦片战争以来、党的奋斗史的！

在老师的谆谆教导下，作为一名党的积极分子，作为一名当代大学

生，更是作为一名有血有肉的中国人，我认识到自己肩负着责无旁贷

的历史使命：

一、继承前辈们奋斗不息的伟大事业。中国曾经、当今、以后都对

世界文明作出不可磨灭的贡献；一百年来一代又一代先进中国人的追

求与奋斗要在我们手中发扬光大，不断增强与时俱进的创新能力，坚

定走建设中国特色社会主义道路的信念，脚踏实地地为全面推进小康

社会的伟大事业扎扎实实做好本职工作，为实现党的现阶段的基本纲

领而奋斗。

二、发扬党的事业，吸取国际上的经验教训。认真学习马列主义、

毛泽东思想、邓小平理论，特别是学习“三个代表”重要思想，提高

自己的理论修养，真正做到用理论武装头脑。认真执行党的路线、方

针、政策和各项决议，坚持理论联系实际，实事求是。

作为一名当代大学生，我要树立远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神，

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端正社会主义荣辱观，从我做起！

尊敬的xxx党组织：

传统的端午节就要来临，我突然感觉到了一种很自豪的民族情感。

中华民族之所以成为伟大的民族，就是因为民族脊梁精神之所在。民

族脊梁精神，有着深刻的丰富内涵，有着悠久的历史渊源。中华五千

年的文化成就了它，创造了东方文明。俗语说，山无脊梁要塌方，虎

无脊梁妄称王，人无脊梁何为其人?而脊梁精神则是支柱力量之显现，

支撑作用之发挥。有了脊梁精神，不断壮大这种脊梁精神这个群体部

件，那么，作为国家这个整体、这个国家的民族就能繁荣昌盛、兴旺

发达，就能立于世界民族之林，无往而不胜。

鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中所说的四种民族脊梁人物：

其一，“埋头苦干的人”;其二，“拼命硬干的人”;其三，“为民请

命”的人;其四，“舍身求法”的人。在人类物质文明和精神文明建

设的进程中，具有这四种特质的人都不同程度的起到了重要作用，这

种人我们就把他视为“民族脊梁人物”，在他们身上所体现出来的精

神，就是“民族脊梁精神”。他们的代表人物有的为经世济民，追求

真理，竭尽全力，声名远播，成绩卓著;有的不为名利，公而忘私，

利泽于民，无私奉献着自己的博爱;有的为了捍卫祖国的安全舍生忘

我;有的为了祖国建设爱岗敬业;有的为了科学创新勇攀高峰孜孜不

倦;有的……。民族脊梁精神是这个民族生生不息不断发展的动力和

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源泉，揭示了民族脊梁精神，就扑捉到了民族之魂这个道理。在这六

个方面中，包含了各家学派的思想，容纳了各家学派的精华。诚然，

各个学派都有其优秀的文化、各自的特点，是互相学习、采长补短、

共同进步，一起为民族繁荣为人类健康发展，做出自己应有的贡献，

团结起来，其能量一定是巨大的。

民族脊梁精神在人们的生活、生产实践和科学实验等领域具体的体

现着。远有古代的女娲补天、神农氏尝百草、大禹治水、李世民贞观

之治……等;又有近代的虎门销烟、辛亥革命……等;近则还有五四运

动、抗日战争、解放战争、抗美援朝、青藏铁路、三峡工程……无不

体现民族脊梁精神的巨大力量;司马迁、文天祥、李时珍、林则徐、

孙中山、毛泽东、鲁迅、白求恩、张思德、黄继光、董存瑞、王进喜、

雷锋、牛玉儒……这些人他们无不是民族脊梁人物中最杰出的代表;

卧薪尝胆、囊萤映雪、悬梁刺股等，都是脊梁精神的楷模;井岗精神、

长征精神、延安精神、铁人精神，两弹一星精神、抗洪抢险精神、抗

击非典精神……则更是民族脊梁精神的发扬光大。

民族脊梁精神的内涵，涵盖了百家学说的精华，内容广泛、意义深

远。如果全面论述、即使写上几万字、几十万字，也未必能够参透说

得明白。我们撰写她在于弘扬民族脊梁精神才是目的，只有人们理解

了，并铭刻在心，进而付诸行动才有意义。具有民族脊梁精神的人多

了，民族兴旺，国家繁荣就有了保障。和谐社会从小康到富有也就为

期不远了。

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我们新一代的青年就是中国的脊梁，我们要要用自己的青春和热血

创造更有活力的中国，我想现在我们就要努力了，请党组织鼓励我们

帮