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《机械效率》物理教学设计
一、教学目标：
1.知识与技能：理解机械效率的概念和计算方法，掌握计算机械效率
的基本步骤。
2.过程与方法：通过实验和讨论，培养学生观察能力和实验探究能力。
3.情感态度和价值观：培养学生对机械效率的重视，注重资源的利用
和能源的节省。
二、教学重点与难点：
1.教学重点：机械效率的概念和计算方法，实验和讨论过程中的观察
能力和实验探究能力。
2.教学难点：机械效率的计算方法，培养学生的实验探究能力。
三、教学准备：
1.实验用具：滑轮组、弹簧测力计、砝码、直尺、计时器等。
2.教学媒体：投影仪、实验视频。
四、教学过程：
1.导入（10分钟）
引导学生回顾重力势能和机械能守恒的内容，提问：“做功和功的形
式都有哪些？”“什么是机械效率？”“机械效率体现了什么？”等问题，
激发学生的思考和讨论。
2.理论探究（20分钟）
利用投影仪展示机械效率的计算公式和实际应用案例，解释机械效率
与输入功和输出功的关系。通过解析实际应用案例，让学生理解机械效率
对于资源利用效率和能源的节省的重要性。
3.实验探究（40分钟）
3.1实验一：滑轮组的机械效率测量
a.实验目的：通过实验测量滑轮组的机械效率，并探究其影响因素。
b.实验步骤：
第一步：先将弹簧测力计的两个小片校好；
第二步：固定滑轮组，使滑轮与水平方向垂直；
第三步：做功实验：由弹簧测力计右边小片上挂1个100g砝码，测
量左边小片拉力F0；
第四步：反作用力实验：由弹簧测力计左边小片上挂n个100g的砝
码，测量右边小片拉力Fn；
第五步：记录数据，并计算滑轮组的机械效率。
c.实验讨论：学生根据实验结果回答问题：“为什么需要校好弹簧测
力计的两个小片？”“滑轮组的机械效率是否受到力的方向影响？”“机
械效率与外力的大小有何关系？”等问题。
3.2实验二：实际应用中的机械效率
a.实验目的：通过实验理解机械效率在实际应用中的意义。
b.实验步骤：
第一步：观看实验视频，了解物体在斜面上滑动的实验过程；
第二步：观察实验装置图，回答实验中存在哪些摩擦力，哪些力做功；
第三步：回答：“实验中哪些因素影响着物体的下滑速度？”
第四步：通过测量实验视频中物体下滑的时间、高度和斜面的长度，
计算机械效率。
c.实验讨论：学生根据实验结果回答问题：“为什么实验中要测量物
体下滑的时间、高度和斜面的长度？”“机械效率在这个实验中有何意
义？”“如何提高斜面的机械效率？”等问题。
4.归纳总结（15分钟）
学生根据实验结果和讨论，总结机械效率的计算方法和影响因素，梳
理机械效率与资源利用效率和能源节省的关系。
五、拓展延伸：
1.练习：布置机械效率计算练习题，巩固学生对机械效率的理解和应
用能力。
2.设计实际应用项目：要求学生设计一种能够提高机械效率的工具或
装置，并通过实际材料、尺寸、力的方向和大小等来计算机械效率。
3.研究深化：引导学生进一步了解机械效率在各个领域的应用，包括
机械设备、能源利用等，引导学生进行研究和探讨。
六、课后作业：
1.完成机械效率计算练习题。
2.设计并制作一种能够提高机械效率的工具或装置，并写一份实验报
告。
3.研究一种能够提高机械效率的实际应用案例，并写一份研究报告。
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