【新课标？新教材】人教部编版七年级历史上册 开学第一课（同步课件）.pptxVIP

人教统编2024年新版七年级历史上册同步教学课件

为什么要学历史？

历史是什么？

怎样学好历史？

七年级历史开学第一课

欢

迎

进

入

历

史

课

堂

七年级历史开学第一课

为什么要学历史？

“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替：以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。”

—（唐）吴兢《贞观政要·卷二·论任贤》

以铜为镜，可以正衣冠；

以古为镜，可以知兴替；

以人为镜，可以知得失。

—唐太宗

归纳

七年级历史开学第一课

七年级历史开学第一课

七年级历史开学第一课

过去的事实（真实的客观存在）：自然界和人类社会的发展过程。

历，过也，传也。

—许慎《说文解字》

史，记事者也。

—许慎《说文解字》

广义

狭义

历史学：对过去发生的事的记录、解释与研究。

客观的

主观的

历史≠历史学科

七年级历史开学第一课

历史学科五大核心素养

七年级历史开学第一课

时空观念

前300年前200年前100年公元元年100年200年300年

公元纪年法

公元：耶稣诞生的那一年称为公元元年世纪：100年称为一个世纪。

年代：10年称为一个年代。

七年级历史开学第一课

史料实证

史料类型

实物史料

遗址、遗迹、建筑物、出土文物等

文献史料

以文字形式记录的资料：史书、档案、日记、地方史（志）、报刊等

图像史料

绘画、照片、古地图、雕刻等

音像史料

反映不同历史的录音、录像及纪录片等。

口述史料

口述讲述并被记录下来的资料：神话、故事、回忆录、等

史料价值

第一手史料

直接史料/原始史料。

第二手史料

间接史料，经后人修改或研究以及诠释的史料。

七年级历史开学第一课

史料研读

史料实证

历史学科的基本研究方法

1.论从史出，史论结合：理论、概念、对历史的解释、评价等都应该是从史料中总结出来的。

2.孤证不立，无证不信。坚持多种类型史料互证。摆事实，讲道理。

3.提高全面运用史料的能力：搜集、辨别、整理、选择、使用。

4.二重证据法：文字记载和考古出土文物相结合、相互印证。

七年级历史开学第一课

历史解释

影响

的因素

1.立场不同。历史研究者的立场会直接影响其对历史的解释。

2.时代不同。

3.获取的史料不同。有时，同一历史事实会有不同的历史记载。

4.分析方法不同。

七年级历史开学第一课

家国情怀

呈现形式

优秀传统文化、民族精神、科技文明、科学精神、民主法治、联系现实等等

七年级历史开学第一课

中国历史

中国古代史(七年级上、下册）

统一多民族国家的形成与发展

中国近代史（八年级上册）

争取民族独立、人民解放的历程

中国现代史（八年级下册）

社会主义现代化的建设

初中历史教材（6本书）

初中阶段学习历史的主要途径：

历史课堂和历史课本

七年级历史开学第一课

图书馆

博物馆

历史遗址

名胜古迹

档案

历史纪录片

碑文

历史文献

长辈

历史老师

网络

影视资料

初中阶段学习历史的其他途径：

七年级历史开学第一课

学习历史的方法和建议：

1.单元概述

4.课题

5.课前导入

6.小标题

7.重点正文

8.注释

2.时间轴

3.学习目标

1.概述本单元的主题，呈现结构，详细到每一课。

3.本单元的学习建议、学习要点、素养目标。

2.构建本单元的时间脉络。

七年级历史开学第一课

9.图片

11.相关史事

12.空间地图

（时空观念）

10.想一想

七年级历史开学第一课

13.课后活动

14.知识拓展

速读：从头到尾认真的、一字个落的阅读，不需要你对知识点记忆和理解有多么透彻，只要求对内容、框架有个大致的了解。

精读：结合填写同步预习看教材。一边填写预习，一边看课本，把在预习里面填写的内容用笔在课本上划出来。

七年级历史开学第一课

学习历史的方法建议？

1、准备两种颜色的笔、一个笔记本（错题整理）。

2、做好课堂笔记。标注关键词、序号化。

人物

时间

地点

经过

学习历史的六部曲

学习历史的方法建议？

七年级历史开学第一课

课前

1.浏览书本基本熟悉基础知识，了解本课基本框架；

2.填写书本配套填空册

课后

1.思维导图；2.背书；3.练习；

4.关心时事政治5.课外知识拓展；

课堂

1.抓住重难点（课标）；2.做好笔记；

3.多开动脑筋思考，掌握方法和培养能力；

4.小组讨论，积极回答；

老师的要求要记牢哦！

七年级历史开学第一课

历史是最好的教科书；

不忘初心，以史为鉴；

与历史相遇，与未来相拥。

开学寄语

七年级历史开学第一课