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《乘法的初步认识》教学分析

（第44～50页）

教材说明

本节教材主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，使学生认识相同

数相加可以用乘法计算和乘法是相同数相加的简便方法。让学生掌握乘法算式的

写法和读法，知道乘法算式中各部分的名称。

教材（第44页）首先用小学生比较熟悉的公园里的一些娱乐活动，提供素

材，为认识乘法做准备。

例1从学生用小棒拼摆各种图形的活动中，由同数连加算式引出乘法，让学

生认识乘号，了解乘法算式的写法和读法。接着，通过例2、例3，沟通同数相

加和乘法的关系，让学生认识乘法算式各部分的名称，并体会“写乘法算式真简

便”。

练习九中安排了12道练习题。主要用以巩固乘法的意义与乘法算式的读法

和写法，练习题形式多样。其中第1题、9题、10题是情境题，以增加练习的趣

味，第12题是选作题，供学有余力的学生练习。

教学建议

1．创设活动情景，让学生体会乘法的意义。

2．运用直观手段，帮助学生理解同数连加与乘法的关系。

3．教学乘法的初步认识，并在课堂上进行巩固练习，完成练习九中的习题。

具体内容的说