部编版九年级历史下册第五单元第18课《社会主义的发展与挫折》教学设计（公开课教案及作业设计）.docx

部编版九年级历史下册第五单元第18课《社会主义的发展与挫折》教学设计（公开课教案及作业设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：部编版九年级历史下册第五单元第18课《社会主义的发展与挫折》

2.教学年级和班级：九年级（具体班级）

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过对社会主义的发展历程及其挫折的分析，使学生了解社会主义事业的艰辛历程，培养他们坚定社会主义信念，增强对国家历史的认识。教学内容紧密围绕教材，通过生动的案例和深入浅出的讲解，帮助学生理解社会主义事业的发展与挫折，提高他们的历史思维能力和批判性思维。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的时间观念、历史思维和历史价值观。通过学习社会主义的发展与挫折，学生将能够理解历史发展的时间线索，分析历史事件的因果关系，培养批判性思维和综合分析能力。同时，通过对社会主义事业的探讨，学生将形成正确的历史观、民族观和国家观，增强民族自豪感和历史责任感，为成为具有历史素养的现代公民打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了社会主义的基本概念，对20世纪以来的世界历史发展有了初步的认识，包括苏联的成立和社会主义制度的初步实践等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史事件充满好奇心，喜欢通过故事化的方式学习历史。他们在分析问题和批判性思维方面有一定的能力，但需要引导和激励。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手操作和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解社会主义发展过程中的复杂性和挫折时可能会遇到困难，例如对历史背景、经济政策和国际关系等方面的理解不足。此外，将抽象的历史概念与具体事件联系起来，以及分析历史事件的多重影响，对学生来说也是挑战。他们可能还需要进一步培养对历史资料的分析和综合能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲述，引导学生理解社会主义的发展历程及其挫折。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生就社会主义发展中的关键问题进行深入探讨。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，帮助学生理解社会主义理论和实践的关系。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示历史图片、图表和视频，增强视觉效果，提高学生的理解力。

2.教学软件：利用历史教学软件，进行互动式学习，让学生在操作中学习历史知识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，进行拓展阅读和资料查询，增加学习的深度和广度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道社会主义是什么时候在中国确立的吗？”来引发学生的好奇心和兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的社会主义建设的内容，如“我们上节课学习了社会主义建设初期的一些成就，那么社会主义的发展过程中遇到过挫折吗？今天我们就来学习这一部分内容。”

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解社会主义的发展历程，包括苏联模式的建立、中国的社会主义道路探索以及改革开放等重要时期。

举例说明：通过举例说明，如中国的“大跃进”和“文化大革命”，来帮助学生理解社会主义发展过程中的挫折。

互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“社会主义的发展过程中，为什么会遇到挫折？这些挫折给我们带来了哪些教训？”每组选代表进行分享。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据本节课所学内容，完成一份关于社会主义发展与挫折的简报，要求学生梳理出主要事件及其影响。

教师指导：在学生完成简报的过程中，教师巡回指导，帮助学生完善内容和结构，确保他们能够准确把握本节课的核心内容。

4.总结反馈（约5分钟）

教师总结：教师对学生的简报进行点评，总结本节课的主要知识点，强调社会主义的发展是一个不断探索和完善的过程。

学生反馈：邀请几位学生分享他们通过本节课学习到的内容和感受。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生回家后，查阅资料，写一篇关于“社会主义的挫折与启示”的短文，字数不少于200字。

整个教学过程以学生的参与和理解为出发点，通过讲解、讨论、实践等多种方式，帮助学生全面掌握社会主义的发展与挫折，提高他们的历史思维能力和分析问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关历史文献：推荐学生阅读《中华人民共和国史稿》、《社会主义建设道路的探索》等书籍，以更深入地了解社会主义的发展历程。

-影视资料：推荐学生观看纪录片《社会主义五十年》、《改革开放三十年》等，通过影像资料直观感受社会主义的发展与挫折。

-学术论文：引导学生阅读关于社会主义发展与挫折的学术论文，如《社会主义道路的探索与实践》、《社会主义经济建