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中小学学校教辅用书征订管理制度

第一章总则

为规范中小学教辅用书的征订管理，确保教学资源的合理配置与有效使用，提升教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中小学教材管理办法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。

第二章适用范围

本制度适用于本校所有中小学阶段的教辅用书征订工作，包括但不限于教科书、辅助教材、习题集、参考书及相关学习资料的征订、管理与使用。

第三章制度目标

1.确保教辅用书的征订工作规范化、制度化，减少不必要的浪费和重复购置。

2.提高教辅用书的使用效率，确保教师和学生按需获取所需教材。

3.加强对教辅用书的管理与监督，维护学校利益，保障教育公平。

第四章管理规范

4.1教辅用书征订原则

1.需求导向：根据各年级、各学科的实际教学需求进行征订。

2.公平公开：征订过程应公开透明，接受师生和家长的监督。

3.质量优先：优先选择符合国家标准、质量有保障的教材和教辅资料。

4.2征订流程

1.需求调研

各学科主任应在学期开始前对教辅用书的需求进行调研，汇总每位教师的意见，并形成需求报告。

2.需求审核

教务处对各学科的需求报告进行审核，结合学校的预算及相关政策，合理核定征订数量。

3.书籍选择

教务处根据审核结果，组织相关教师进行书籍的选定，确保所选书籍适合本校的教学大纲及学生特点。

4.征订计划制定

教务处根据选定的书籍，制定详细的征订计划，并报学校领导审批。

5.发起征订

经批准后，教务处向相关出版社或供货方发起正式征订，确保在规定时间内完成订单。

4.3书籍管理

1.入库管理

教辅用书在到货后，教务处需进行验收，确保数量及质量符合要求。合格后进行入库登记，建立书籍台账。

2.分发管理

教辅用书应根据班级及学科进行合理分发，确保每位学生和教师都能按需获得所需教材。

3.使用监督

教师需对教辅用书的使用情况进行记录，定期向教务处反馈使用效果，教务处定期进行检查。

4.4书籍回收

1.期末回收

学年结束时，教辅用书应及时回收，进行状态检查，分为可继续使用与需淘汰的书籍。

2.淘汰处理

对于损坏严重或过时的书籍，应进行合理的淘汰处理，确保学校教材的更新与及时性。

第五章责任分工

1.教务处

负责教辅用书的整体管理工作，包括需求调研、征订计划的制定与实施、书籍的入库和分发工作。

2.学科主任

负责组织本学科教师的需求调研，提出书籍选定的建议，并参与教辅用书的使用效果反馈。

3.教师

负责对教辅用书的使用情况进行记录和反馈，确保书籍使用的有效性。

4.财务部

负责教辅用书征订的资金预算与管理，确保预算合理，资金使用合规。

第六章监督机制

1.定期审计

学校将定期对教辅用书的征订与使用情况进行审计，发现问题及时整改。

2.反馈渠道

学校设立教辅用书意见箱及电子反馈渠道，鼓励教师、学生及家长对教辅用书管理提出建议。

3.绩效考核

将教辅用书的管理情况纳入教务处及相关人员的绩效考核，确保各项工作落实到位。

第七章附则

1.解释权

本制度的解释权归教务处所有，学校有权根据实际情况进行调整与修订。

2.实施日期

本制度自发布之日起实施，之前的相关管理规章自本制度实施之日起废止。

3.修订流程

本制度如需修订，须由教务处提出修订意见，经学校领导审批后方可实施。

以上为中小学学校教辅用书征订管理制度的初步框架，具体内容可以根据学校的实际情况进行适当调整和补充，以确保制度的实用性和可操作性。