三年级上册数学教案-第十单元总复习第4课时长方形和正方形 人教版.docxVIP

三年级上册数学教案第十单元总复习第4课时长方形和正方形人教版

教案：三年级上册数学教案第十单元总复习第4课时

一、教学内容

本节课主要复习人教版三年级上册第十单元的内容，包括长方形和正方形的性质、周长和面积的计算方法。

二、教学目标

通过本节课的复习，使学生能够熟练掌握长方形和正方形的性质，以及周长和面积的计算方法，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：长方形和正方形的性质，周长和面积的计算方法。

难点：如何灵活运用长方形和正方形的性质，以及周长和面积的计算方法解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体课件

学具：练习本、笔

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师展示一些生活中常见的长方形和正方形的物品，如书本、桌子、电视等，引导学生观察并说出它们的特点。

2.知识回顾：

教师引导学生回顾第十单元的内容，包括长方形和正方形的性质、周长和面积的计算方法。

3.例题讲解：

教师通过多媒体课件展示一些例题，引导学生运用长方形和正方形的性质，以及周长和面积的计算方法进行解答。

例题1：一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，求它的周长和面积。

解答：周长=(长+宽)×2=(10+5)×2=30厘米，面积=长×宽=10×5=50平方厘米。

例题2：一个正方形的边长是6厘米，求它的周长和面积。

解答：周长=边长×4=6×4=24厘米，面积=边长×边长=6×6=36平方厘米。

4.随堂练习：

教师发放练习本，让学生独立完成练习题，然后进行讲解和反馈。

练习题1：一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，求它的周长和面积。

练习题2：一个正方形的边长是8厘米，求它的周长和面积。

六、板书设计

板书内容：

长方形的性质：对边平行且相等，四个角都是直角。

正方形的性质：四条边都相等，四个角都是直角。

周长计算方法：周长=(长+宽)×2（长方形），周长=边长×4（正方形）。

面积计算方法：面积=长×宽（长方形），面积=边长×边长（正方形）。

七、作业设计

作业题目：

1.一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，求它的周长和面积。

2.一个正方形的边长是5厘米，求它的周长和面积。

答案：

1.周长=(10+6)×2=32厘米，面积=10×6=60平方厘米。

2.周长=5×4=20厘米，面积=5×5=25平方厘米。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：

让学生观察生活中更多的长方形和正方形的物品，尝试计算它们的周长和面积，进一步巩固所学知识。同时，可以引导学生思考如何运用长方形和正方形的性质，以及周长和面积的计算方法解决实际问题，提高学生的问题解决能力。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在实践情景引入环节，我通过展示一些生活中常见的长方形和正方形的物品，如书本、桌子、电视等，引导学生观察并说出它们的特点。这一环节的关键在于让学生从实际生活中发现和识别长方形和正方形，从而激发他们的学习兴趣，并建立起数学与生活之间的联系。

二、知识回顾

在知识回顾环节，我引导学生回顾第十单元的内容，包括长方形和正方形的性质、周长和面积的计算方法。这一环节的关键在于帮助学生巩固已学知识，并通过复习建立起新旧知识之间的联系。

三、例题讲解

在例题讲解环节，我通过多媒体课件展示一些例题，引导学生运用长方形和正方形的性质，以及周长和面积的计算方法进行解答。在这一环节中，我需要重点关注如何引导学生逐步解题，如何引导学生理解和掌握长方形和正方形的性质，以及周长和面积的计算方法。

四、随堂练习

在随堂练习环节，我发放练习本，让学生独立完成练习题，然后进行讲解和反馈。这一环节的关键在于让学生通过实际操作巩固所学知识，并通过讲解和反馈及时纠正学生的错误，提高学生的解题能力。

六、板书设计

在板书设计环节，我将长方形和正方形的性质，以及周长和面积的计算方法进行板书，以便学生随时查阅和复习。这一环节的关键在于板书的清晰度和完整性，确保学生能够通过板书准确理解和掌握所学知识。

七、作业设计

在作业设计环节，我布置了一些练习题，让学生独立完成。这些练习题旨在巩固学生所学知识，并提高他们的问题解决能力。在布置作业时，我需要关注作业的难易程度，确保作业既能够巩固所学知识，又不会过于困难，增加学生的学习压力。

八、课后反思及拓展延伸

在课后反思及拓展延伸环节，我需要反思课堂教学的效果，以及学生的学习情况，并根据学生的反馈进行调整和改进。同时，我还需关注如何引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的问题解决能力。

本节课程教学技巧和窍门

我注重了语言语调的运用。在讲解长方形