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健康教育知识讲座教案（精选10篇）

健康教育知识讲座教案（精选10篇）

关于健康的知识你懂多少呢？下面是小编为大家收集的健康教育

知识讲座教案（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

健康教育知识讲座教案1

（一）流感的预防

一、教学目的：

通过介绍流行性感冒的病因，让教师知道流感是由流行性感冒病

毒引起的急性呼吸传染病。掌握流感与普通感冒是两种不同的疾病，

相比之下，流感更易引起传染和流行。

二、教学重点及难点：

1、流感的主要症状及其危害。

2、流感的传播途径。

3、流感的预防方法。

三、教学过程：

1、人为什么会生病，生病的原因很多，有些疾病的原因到现在还

没有研究清楚，可是传染病的病因却已经研究明白了，得了传染病的

人体内都含有很多病原体，是这些在显微镜下才能看到的病原体兴妖

作怪，害得人得了传染病。不同的传染病有着不同的传染途径。大多

数是通过三条途径传染的：一是从鼻子吸进去的；二是从嘴吃喝进去

的；三是从皮肤“钻”进去的。“吸进去的得呼吸道传染病；”吃喝

进去的得消化道传染病；“钻进去的得虫媒传染病。感冒就是呼吸道

传染病。

2、人为什么会咳嗽和打喷嚏？我们每个同学都打过喷嚏，也咳嗽

过，可是，我们为什么会打喷嚏、会咳嗽呢？原来打喷嚏或咳嗽都是

身体的一种保护性反射功能，当我们的鼻腔受到异物或冷空气刺激，

或者在感冒或患气管炎时就会咳嗽。一个喷嚏，一次咳嗽会把鼻腔或

咽喉的细菌、病毒喷出好远，这个是对人有益的，对别人呢？所以在

咳嗽或打喷嚏时要用手绢或手捂住口鼻。有的同学会说：“我没有得

呼吸道传染病，可以对人咳嗽或打喷嚏？”没有得呼吸道传染病不能

说明你的呼吸道里没有病原体，再说，不对人咳嗽或打喷嚏不仅是防

止向外界传染病原体，也是讲文明的具体表现。

3、对人咳嗽打喷嚏能传染什么病？对人咳嗽或打喷嚏能传染呼吸

道传染病。呼吸道传染病有很多种，如一般感冒、流行性感冒、腮腺

炎、猩红热、肺结核等。这些病都是通过呼吸把病原体吸入体内的。

在患呼吸道传染病病人或者虽然没有患病却带有病原体的那些人的呼

吸道里，有大量的病原，在呼吸、谈话、咳嗽、打喷嚏时，可以把鼻

子、咽部气管的病原体，随着唾沫星子、鼻涕沫喷到空气中。这些细

小的鼻涕沫。唾沫星带病原的鼻涕、唾液、痰等落在地面上，干燥后

病原体和尘土混在一起，在扫地、刮风时，随着尘土飞扬到空气中，

也能被健康人吸入引起生病。

（一）、流行性感冒的特征：

流行性感冒病情较急，流感病毒易于变异，传染性大，传播迅速，

易发生流行甚至大流行。流感主要是经空气飞沫传播。流感病人的鼻、

口腔、咽喉等上呼吸道中存有大量的流感病毒，传染原通过说话、打

喷嚏、咳嗽等方式排出病毒，病毒随飞沫播散在空气中，健康人吸入

这些带病毒的空气飞沫，就可能被感染得病。此外，被患者污染的物

品，如食具、口杯、毛巾等也有可能起传播作用。

流感发病急，开始有畏寒，继而发热，体温39—40，同时有头疼、

眼结膜发红，极度乏力，肌肉酸痛，尤其腰背部及腓肠肌最明显。有

轻度呼吸道炎症症状，表现为鼻塞、流涕、喷嚏、咽痛、干咳。可有

胸骨后灼热或疼痛。患者面颊潮红。一般经过3——5天各种症状随体

温下降而逐渐好转或消失，唯全身无力，咳嗽可持续1—2周。全身症

状比较重，呼吸道症状相对较轻。

患流感时，人体抵抗力降低，一些寄生虫在鼻、咽喉中的细菌趁

机繁殖，易引起一些继发感染，如引起肺炎、心肌炎、等等。要引起

高度重视。

（二）、流感的预防原则

第一，控制传染源，对流感病人做到五早，即早发现、早诊断、

早报告、早隔离、早治疗。第二、切断传播途径。在流行期间不去公

共场所，以减少传染的机会。打喷嚏、咳嗽时用手绢捂住口鼻，防止

飞沫传染，还可以用3%来苏水、食醋蒸气或紫外线灯对教室、办公室

等场所空气消毒。第三、药物预防。可选择大青叶、板蓝根等煎服。

每日一剂；芦根10克、茅根10克、甘草3克水煎服。每日一剂。还

可口服一些抗病毒的冲剂。第四、积极加强体育锻炼，增强机体抵抗

力。

（三）、学校、班级应如何做好流感的预防工作。

学生正处在生长发育时期，对传染病的抵抗力差，对绝大多数传

染病都比较易感，年龄越小越容易被感染，所以流感和感冒对小学生

绝大多数是易感者。在学校、学生之间接触密切，