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[橡皮泥手工制作教案]手工捏橡皮泥教案

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版《美术》教材，第三章第四节“手工捏橡皮泥”。本节课主要让学生通过手工捏橡皮泥的活动，培养学生的动手能力和创造力，同时让学生了解和感受捏橡皮泥这一传统手工艺的乐趣。

二、教学目标

1.让学生掌握捏橡皮泥的基本技巧和方法。

2.培养学生的动手能力和创造力，提高学生对美术的兴趣。

3.通过捏橡皮泥的活动，让学生了解和感受传统手工艺的魅力。

三、教学难点与重点

重点：捏橡皮泥的基本技巧和方法。

难点：如何将捏橡皮泥的技巧运用到实际创作中，以及如何培养学生的创造力。

四、教具与学具准备

教具：橡皮泥、捏橡皮泥的工具（如小刀、牙签等）、示例作品。

学具：橡皮泥、捏橡皮泥的工具（如小刀、牙签等）、画纸、画笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示一些捏橡皮泥的作品，引起学生的兴趣，然后提问：“你们知道捏橡皮泥是怎么做出来的吗？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题。

2.讲解：讲解捏橡皮泥的基本技巧和方法，如如何揉、搓、压、切等，同时示范一些简单的造型，如动物、人物等。

3.实践：让学生分组进行实践，每人制作一个自己喜欢的造型。在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成作品。

4.展示：让学生将自己的作品展示给大家，让大家互相欣赏、学习和交流。

六、板书设计

捏橡皮泥的基本技巧：揉、搓、压、切

七、作业设计

1.作业题目：请同学们回家后，用家里剩下的橡皮泥，制作一个自己喜欢的造型，明天上课时带来展示。

2.作业答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生们表现出了很高的兴趣和热情，大部分学生都能掌握捏橡皮泥的基本技巧，并能运用到实际创作中。但在创作过程中，部分学生对自己的想象力不够自信，需要在今后的教学中，加强对学生创造力的培养。

拓展延伸：可以让学生们尝试用其他材料进行手工创作，如纸张、布料等，培养学生的动手能力和创造力。同时，可以组织一次手工创作比赛，让学生们展示自己的作品，提高他们的自信心和成就感。

重点和难点解析：

一、教学难点：如何将捏橡皮泥的技巧运用到实际创作中，以及如何培养学生的创造力。

1.技巧运用：在实际创作中，学生需要将所学的捏橡皮泥基本技巧（如揉、搓、压、切）灵活运用，才能完成具有个性和创意的作品。教师可以通过设置不同难度的创作任务，引导学生逐步提升技巧运用能力。例如，从简单的动物、人物造型，到复杂的场景搭建，让学生在实践中不断挑战自我，提高技巧运用的熟练度。

a.启发式教学：在创作过程中，教师应以启发式教学为主，引导学生发挥想象，自由探索创作可能性，而不是简单地模仿。

b.创意交流：组织学生进行创意交流，分享彼此的想法和心得，激发学生的创作灵感。

c.多样化评价：鼓励学生尝试不同风格和类型的创作，并对作品进行多样化评价，让学生在评价中认识自己的独特性，增强创作信心。

二、重点：捏橡皮泥的基本技巧和方法。

1.技巧教学：在教学过程中，教师应重点讲解和示范捏橡皮泥的基本技巧，如揉、搓、压、切等，让学生在实践中熟练掌握。

2.方法指导：教师应引导学生学会观察和分析作品，理解创作背后的方法和思路，从而提高学生的创作能力。

3.实践锻炼：通过大量的实践锻炼，让学生在实际操作中熟悉捏橡皮泥的技巧，培养手眼协调能力。

4.作品点评：教师应对学生的作品进行及时点评，指出优点和不足，指导学生如何改进，以提高学生的创作水平。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解捏橡皮泥技巧时，教师应使用生动、有趣的语言，并结合肢体动作，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，语调要适中，保持耐心和热情，以激发学生的兴趣。

2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑学生的实践需求。讲解和示范环节不宜过长，以避免学生疲劳；实践环节时间应充足，确保每个学生都有足够的时间完成作品。

3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时提问，引导学生思考和回答。提问要面向全体学生，鼓励胆怯的学生积极参与。同时，要关注学生的回答，及时给予肯定和鼓励。

4.情景导入：本节课可以通过展示一些捏橡皮泥的作品，引出本节课的主题。同时，可以创设一个有趣的情景，如“动物奥运会”，让学生在情景中自然地参与到捏橡皮泥活动中。

5.教案反思：

a.教学内容：捏橡皮泥的基本技巧和方法。

b.教学目标：让学生掌握捏橡皮泥的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。

d.教学评价：以学生作品的创意性、技巧运用程度为评价标准。

e.教学改进：在今后的教学中，注重培养学生的创造力，增加多样化评价方式，提高学生的自信心和成就感。同时，可以尝试引入其他手工制作材料，拓宽学生的创作领域。