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幼儿园大班主题教案详案《男孩女孩喜欢的》_详案范文

一、教学目标：

关注目标:实地考察被污染的河流、查找污染源。

学问目标：使幼儿初步了解水污染的现状和缘由及对环境造成的不良影响。

技能目标：通过看录像和试验,了解脏水变清的简洁方法。

态度目标：培育幼儿爱护水资源的意识。

参加目标：养成良好的环保行为习惯,和成人一起积极参加爱护水资源的活动。

二、教学方法：考察、试验、调查、操作、看录像、争论、快速联想。

三、教学预备：

资料预备：水污染和清水比照及污水处理厂的录相。

材料预备：

1、1.25升的可乐瓶剪成2段,棉花、河水、砑石、树叶。

2、层级污水过滤器。

组织预备：按幼儿意愿分组,每组3-5人。

活动一：实地考察

1、考察目标:通过考察被污染的熊耳河,查找污染源,了解四周居民的生活状况,使幼儿初步了解水污染的现状,来源及对环境造成的影响。

2、考察过程:教师要充分留意,做好对幼儿的引导,鼓舞支持和解释工作。

(1)动身前交待问题。教师说:今日我们去熊耳河看一看,那里的河水和我们平常用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样?

(2)考察熊耳河污染严峻的一段。到达目的地后,教师指导幼儿考察河水特征及污染源。

a.考察河水特征教师问:请小朋友看一看,这里河水和我们平常用的水有什么不同?（这里河水又黑、又脏、又臭,河里有很多脏东西,上面还漂着白色的泡沫,我们平常用的水清亮透亮）。

b.查找污染源教师问:那些白色泡沫是从哪里来的呢?带着幼儿查找,观察河四周有一个大洞口,只见汨汨黑水夹着白色泡沫,不断地从里面流出来,流入熊耳河,还不时发出一阵阵臭味。告知幼儿这是工厂里排出的废水,有的居民往河里扔垃圾,还倒一些洗菜水或洗衣水,所以河水变的又脏又臭。

(3)走访熊耳河四周居民a.采访一位老住户,教师问:河水被污染前是什么样子?（河水清亮见底,里面游着很多小鱼,沿河两岸是人们游玩的好地方,到了夏天的时候,有很多人在树下乘凉,还有人下河游泳。）现在变脏后对生活有什么影响?（河水变脏以后,我们每天都闻到臭味,有时出门都得用手捂住鼻子,靠近河边的住户都不敢开窗,夏天苍蝇、蚊子乱飞,原来种在河边的大树,都渐渐枯死了。）b.教师小结:人们吃了受污染的水,简单生病,动植物汲收污染的水,会影响生长,甚至会危及生命,而饮用洁净的水,则有利于动植的生长。

背景资料（水的主要污染及危害）

1、未经处理的城市生活污水,与都市垃圾,它的危害是导致水中缺氧,致使需要氧气的微生物死亡（需氧微生物能够分解有机质,它维持河水的自我净化力量）,河水就会发黑、发臭、毒素积存,损害人畜。

2、化工、造纸、干洗、化学洗剂危害,它们进入江河湖泊会毒害水生物,引起鱼类和其它水生物死亡,严峻破坏河流的生态系统。一些有机化学药品会积存在水生物体内,致使人食用中毒。假如被污染的水难以净化,人类的饮水安全和安康将会受到危害。

活动二：脏水变清

目的：通过试验、看录相,让幼儿了解脏水变清的方法,培育幼儿实践力量。

1、做试验a.教师告知幼儿,人是最聪慧的,有方法把脏水变清,引起幼儿兴趣。

b.引导幼儿将1.25升的可乐瓶剪成2段,在上半部可乐盖上钻几个小洞,然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶,做成一个小过滤器,并将其倒置在可乐瓶的下半部。

c.让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里,观看过滤过程,然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水比照,发觉脏水变清了。

d.相互参观并叙述试验方法及发觉。

e.观看教师用层级过滤器作污水过滤的演示。

(1)介绍层级过滤器：

第一层装沙;其次层装活性炭;第三层装过滤纸;第四层空箱,用于接过滤水。

(2)把污水倒进第一层过滤后,依次进入其次层、第三层、第四层(清洁水)。

2、提问：那么你们平常用的自来水（都是取自江河、湖泊、水库、那是怎么变清的呢?）观看污水处理厂的录相。

让幼儿了解到我们平常的自来水一般查找洁净的水源,沉淀过滤和消毒4个步骤,再经过管道送入千家万户。盼望小朋友长大后能想出更多的方法来爱护清洁水。

活动三：组织幼儿听故事《生病的水娃娃》

目的：

(1)通过故事进一步了解水与人、环境的关系,以及帮忙幼儿熟悉由于人类不良行为导致了水污染。

(2)树立爱护水资源的意识。

(3)培育幼儿从自身做起,养成良好的爱护水资源行为。

过程：

1、引出故事:在清清的小河里,住着欢乐的水娃娃,可是他现在一点也不