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研究生考试考研教育学专业基础(311)自测试题(答案在后面)
一、选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)
1、以下哪位学者被认为是教育学的“科学之父”?
A、夸美纽斯
B、康德
C、赫尔巴特
D、杜威
2、在教育过程中,教师最基本、最直接的工作是:
A、组织教学活动
B、进行课程开发
C、实施教学计划
D、评价学生学习成果
3、在教育心理学中,强调通过研究学习过程中的认知过程来揭示学习规律的是:
A、行为主义学派
B、认知心理学派
C、精神分析学派
D、社会学习理论
4、题干:在教育学的创立与发展中,下列哪位学者被认为是“科学教育学之父”?
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、赫尔巴特
D、康德
5、题干:在班级管理中,以下哪种做法属于班级平行管理?
A、班主任直接指导学生参加课外活动
B、班主任组织学生进行班委会选举
C、班主任通过班委会成员传达班级管理规定
D、班主任定期与学生家长沟通班级情况
6、题干:在我国教育体系中,下列哪项不是幼儿园教育的任务?
A、培养幼儿的基本生活自理能力
B、促进幼儿的身心健康发展
C、传授幼儿系统的文化知识
D、培养幼儿的社会适应能力
7、在教育学中,被称为“教育学的科学基础”的是以下哪个理论?
A.心理学
B.伦理学
C.社会学
D.哲学
8、在教育过程中,以下哪项不属于教育目标的基本分类?
A.知识目标
B.能力目标
C.情感目标
D.生理目标
9、根据教育公平原则,以下哪种教育资源配置方式是错误的?
A.公平分配教育资源
B.优先保障城市教育
C.鼓励私立学校发展
D.提供免费义务教育
10、在教育学中,关于个体身心发展的顺序性,下列哪项表述是正确的?
A.个体身心发展具有阶段性,不同阶段的发展速度相同
B.个体身心发展具有不平衡性,但不同阶段的发展方向相同
C.个体身心发展具有顺序性,不同阶段的发展速度不同
D.个体身心发展具有互补性,但不同阶段的发展水平相同
11、教育目的的确立受到多种因素的影响,下列哪项不是影响教育目的确立的主要因素?
A.社会政治经济制度
B.个体身心发展规律
C.文化传统
D.教育者的主观愿望
12、在班级管理中,班级组织结构的层次包括哪些?
A.班级干部、小组、小团体
B.班级干部、小组、个人
C.班级干部、小组、班主任
D.班主任、小组、个人
13、以下哪个心理学家最早提出了“认知发展”这一概念?
A.皮亚杰
B.维果茨基
C.布鲁纳
D.弗洛伊德
14、在教育心理学中,以下哪一项不属于学习理论?
A.行为主义学习理论
B.认知学习理论
C.社会学习理论
D.生理学习理论
15、在教育过程中,以下哪种教学策略最有利于培养学生的批判性思维?
A.讲授法
B.讨论法
C.实验法
D.演示法
16、以下哪位学者提出了“发展适宜性”原则,强调教育应根据儿童身心发展的特点进行?
A.鲍尔斯
B.布鲁纳
C.皮亚杰
D.维果茨基
17、教育心理学中,以下哪一项不属于学习的基本类型?
A.行为学习
B.认知学习
C.情感学习
D.生理学习
18、在教育过程中,以下哪种教学方法强调通过小组讨论、角色扮演等方式让学生在互动中学习?
A.授课法
B.案例分析法
C.问题教学法
D.体验式教学法
19、在教育学中,被称为“教育之母”的教育家是:
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.康德
D.赫尔巴特20、以下哪项不是我国现行教育制度的基本特征?
A.独立性
B.公平性
C.义务性
D.等级性
21、在《学记》中,关于教育目标的表述是:
A.“教也者,长善而救其失者也”
B.“学而不思则罔,思而不学则殆”
C.“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”
D.“温故而知新,可以为师矣”
22、题干:在教育学中,被称为“教育过程之父”的是哪位教育家?
A.洛克
B.夸美纽斯
C.裴斯泰洛齐
D.福禄贝尔
23、题干:以下哪个原则不属于教育评价的原则?
A.整体性原则
B.发展性原则
C.客观性原则
D.量化原则
24、题干:在以下哪个时期,教育开始从宗教中分离出来,成为一种独立的社会实践活动?
A.原始社会
B.古代社会
C.中世纪
D.近代社会
25、教育学的创立与发展过程中,哪一位学者被普遍认为是最早提出“教育即生长”这一观点的人?
A.赫尔巴特
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.康德
26、以下哪项不是我国《教育法》规定的基本教育原则?
A.教育必须为社会主义现代化建设服务
B.教育必须与生产劳动相结合
C.教育必须坚持社会主义方向
D.教育必须坚持全面发展
27、在教育学的发展史上,哪位学者提出了“教育即生活”的观点?
A.赫尔巴特
B
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