第二单元 比例（提升卷）（答案解析）.docx

第二单元比例（提升卷）

（答案解析）

一．填空题（共20分）

1．【分析】两个内项的积是最小的质数，也就是2，那么两外项之积也是2，其中一个外项是最小的合数，也就是4，用2除以4即可得到另一个外项。

【解答】解：因为两个内项的积最小的质数2，所以两个外项的积也是2；其中一个外项是最小的合数，也就是4，另一个外项是：。

故答案为：。

【点评】本题考查的是比例的基本性质，两内项之积等于两外项之积。

2．【分析】根据倒数的含义：乘积为1的两个数互为倒数。和互为倒数，则的乘积为1，代入到中，即可得解；把看作2，看作5，用5减去2，求出比少的数，再除以5，即可得解。

【解答】解：由题意得：

所以：

把看作2，看作5，则：

即比少。

故答案为：3；60。

【点评】此题的解题关键是掌握倒数的意义以及求一个数比另一个数少百分之几的计算方法。

3．【分析】妈妈买回苹果的质量是车厘子的的3倍，则苹果的质量车厘子的质量，即苹果质量与车厘子质量的比是，苹果质量比车厘子质量多，据此求解即可。

【解答】解：由题意，苹果的质量车厘子的质量

即苹果质量与车厘子质量的比是

苹果质量比车厘子质量多

答：妈妈买回苹果的质量是车厘子的的3倍，苹果质量与车厘子质量的比是，苹果质量比车厘子质量多。

故答案为：；200。

【点评】本题主要考查了比的应用。

4．【分析】分别求出蜂蜜与水的比，比值最大的糖水最甜；再将比值相等的两个比组成比例。

【解答】解：，，，

第二杯最甜。

故答案为：二，。

【点评】本题考查了比和比例的应用，属于基础知识，需熟练掌握。

5．【分析】这块地的面积是一定的，每块砖的面积与所需要的块数成反比例，设出未知数，列出比例式解答即可。

【解答】解：设需要方砖块，由题意得：

答：需要45块。

故答案为：45。

【点评】此题主要考查对反比例的意义的运用：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，但两种量的乘积一定，这两种量成反比例。

6．【分析】根据比例尺图上距离：实际距离，据此代入数值进行计算即可。

【解答】解：

答：这幅设计图的比例尺是。

故答案为：。

【点评】本题考查求比例尺，明确求比例尺的方法是解题的关键。

7．【分析】，高级单位转化成低级单位乘进率，根据比例尺是图上距离比实际距离，用实际距离除以2500000再乘1即可求解。

【解答】解：

答：甲乙两地的铁路长，画在比例尺是的地图上，应画。

故答案为：2。

【点评】解答此题应根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论，注意单位统一。

8．【分析】图上距离和比例尺已知，依据“实际距离图上距离比例尺”即可求得甲、乙两地的实际距离。

【解答】解：（厘米）

1200000厘米千米

答：甲、乙两地的实际距离是12千米。

故答案为：12。

【点评】此题主要考查图上距离、实际距离和比例尺的关系，解答时要注意单位的换算。

9．【分析】假设原图是平行四边形，根据图形放大与缩小的意义，将一个平行四边形按放大，放大后的图形是一个底与高是原图形对应的底和高的3倍，根据平行四边形面积公式“”，底、高都扩大到原来的3倍，面积扩大到原来的倍，即9倍。

【解答】解：把一个平行四边形按的比进行放大，放大后的图形与原图形的面积比为：。

故答案为：。

【点评】掌握图形放大和缩小的方法是解题关键。

10．【分析】把一张长、宽的图片，按的比放大后原来的长和宽都乘2，据此解答即可。

【解答】解：（厘米）

（厘米）

答：把一张长、宽的图片，按的比放大后长、宽。

故答案为：18；10。

【点评】熟练掌握图形的放大和缩小的知识，是解答此题的关键。

二．判断题（共10分）

11．【分析】在比例中，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质，据此解答。

【解答】解：因为，两内项积等于两外项的积，因此，原题说法正确。

故答案为：。

【点评】本题考查了判断两个比能否组成比例的方法。

12．【分析】求出两种杯中糖与水的比值，比值大的糖水就甜。

【解答】解：

答：乙杯中的糖水甜一些。所以原题说法正确。

故答案为：。

【点评】本题考查了比的意义和求比值的问题。

13．【分析】图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。

表示图上距离10厘米表示实际距离1厘米。

【解答】解：由分析可知，表示图上距离10厘米表示实际距离1厘米。原题叙述错误。

故答案为：。

【点评】此题考查比例尺的相关知识。

14．【分析】根据比例尺的意义作答，即比例尺是图上距离与实际距离的比。

【解答】解：6厘米毫米

答：这张图纸的比例尺是，本题说法正确。

故答案为：

【点评】本题主要考查了比例尺的意义，注意图上距离与实际距离的单位要统一。

15．【分析】因为把一个三角形按放大，只是把三角形的三条边的长度扩大了；

而角度的大小只和两边叉开的大小有关，和边长