高考生物一轮复习课件第12讲减数分裂和受精作用.pptxVIP

一轮复习

必修一分子与细胞

;第十二讲减数分裂和受精作用;;;;1.概念的理解：

①减数分裂P22

②同源染色体与非同源染色体、姐妹染色单体与非姐妹染色单体

③联会、四分体P20

④互换P20、自由组合P32、基因重组P84

⑤等位基因与非等位基因

2.精子、卵细胞形成过程：各时期图像？特点？细胞名称变化？异同？

3.减数分裂中染色体数、核DNA数、染色单体数变化曲线及特殊区段的分析（曲线图、柱形图）

深入思考：染色体组的数目？同源染色体的对数？

4.减数分裂与有丝分裂的区别和图像识别（所处时期、细胞名称判断）

5.产生配子的种类分析（染色体、基因）不考虑互换、考虑互换分别分析P22图

6.减数分裂和受精作用的意义？后代多样性的原因？P27;1.减数分裂P22：进行有性生殖的生物，产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

特点：染色体只复制一次，而细胞分裂两次。结果：成熟的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半。场所P19：有性生殖器官

2.精/卵原细胞：是原始的生殖细胞，通过有丝分裂进行增殖，染色体数与体细胞相同。属于体细胞。

3.同源染色体：配对的两条染色体；形状大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方P20

联会：减数分裂过程中同源染色体两两配对的现象。

四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫四分体。

互换：同源染色体联会时，四分体中的非姐妹染色单体之间相对应的部位常常发生染色体片段的交换。

染色体组：每套非同源染色体，形态功能各不相同，称为一个染色体组。二倍体有2个染色体组。P87

4.1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精细胞→4个精子

5.1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞和1个极体→1个卵细胞和3个极体

6.各期特征？

7.减数分裂、受精作用的意义：P27

①保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。

②使同一双亲的后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化③对生物的遗传和变异十分重要。

8.后代多样性的原因：①配子具有多样性；②精卵结合的随机性。

9.配子???样性的原因：①减I前四分体时期：同源染色体上的非姐妹染色单体互换

②减I后：同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合（即：基因重组2种类型）;;1.减数分裂的概念、过程和各时期特点

2.同源染色体、联会、染色体互换的概念？

3.如何区分减数分裂和有丝分裂图像？

4.减数分裂和配子多样性的关系？

5.受精作用的概念、实质、结果？

6.减数分裂和受精作用的意义？;1.概念;2.几个重要概念;习题巩固;2.几个重要概念;2.几个重要概念;习题巩固;2.几个重要概念;1.形成部位;2.形成过程;减数分裂前的间期;;2.形成过程;2.形成过程;2.形成过程;2.形成过程;2.形成过程;二、精子的形成过程

;2.形成过程;减数第一次分裂;减数第二次分裂;课堂小结;课堂小结;1.形成部位;2.形成过程;2.形成过程;2.形成过程;精子的形成过程;课堂小结;;五、判断减数分裂中的细胞类型

;细胞水平;;1.核DNA;2.染色体;3.染色单体;减数第一次分裂;4.染色体与核DNA之比;G1;乙;结合同源染色体概念判断说法的正误，并说明理由：

1.形态、大小相同的染色体一定是同源染色体（）

2.同源染色体的形态大小一定相同（）

3.在前期Ⅰ联会的两条染色体一定为同源染色体（）

4.同源染色体携带的遗传信息一定相同()

5.有同源染色体的细胞进行细胞分裂时一定会发生同源染色体联会（）

6.同源染色体上存在相同基因或等位基因（）

7.非等位基因一定是位于非同源染色体上的基因（）

8.减数第二次分裂全过程无同源染色体（）;习题巩固;习题巩固;习题巩固;九、配子中染色体组合的多样性

;②两对同源染色体;（2）以卵细胞的形成为例;②两对同源染色体;九、配子中染色体组合的多样性

;2.四分体中的非姐妹染色单体之间的交叉互换（基因重组）;1.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合;例1.某生物的基因组成如图所示，则它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种类分别是(不考虑基因突变和交叉互换)()

种和2种种和2种种和4种种和4种;例3.如图1所示为动物初级精母细胞中的两对同源染色体，其减数分裂过程中，同源染色体发生交叉互换形成了如图2所示的四个精子，则来自同一个次级精母细胞的是。;习题巩固;习题巩固;1.概念;准备阶段1—精子获能;5.过程;5.过程;5.过程