9生活离不开他们（第一课时） 教学设计-四年级下册道德与法治.docxVIP

9生活离不开他们（第一课时）教学设计-四年级下册道德与法治

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治——9生活离不开他们（第一课时）

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过讲述生活中离不开的职业，引导学生认识到每个职业的重要性，培养学生的尊重和感激之情，提高他们的道德素养和社会责任感。课程内容紧密围绕教材，结合四年级学生的认知水平，通过故事、讨论等形式，让学生深刻理解各种职业的作用和意义。

核心素养目标

1.提升学生社会参与意识，培养学生对职业角色的理解和尊重。

2.增强学生的社会责任感，引导学生认识到每个职业对社会的贡献。

3.培养学生合作交流能力，通过小组讨论，分享对职业的认识和感悟。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解不同职业在社会生活中的重要作用和相互依存关系。具体包括：

-认识各种职业的基本工作内容和职责，例如医生负责救治病人，教师负责教授知识。

-强调职业无高低贵贱之分，每个职业都是社会运转不可或缺的一部分。

-通过实例（如教材中的案例分析）让学生感受到不同职业的艰辛与价值，如消防员在火灾中的勇敢救援，快递员在疫情期间的坚守岗位。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生深刻理解和尊重各种职业，尤其是那些看似平凡却对社会至关重要的职业。具体包括：

-让学生理解每个职业背后的社会责任和职业精神，如教材中提到的“城市美容师”——清洁工，他们的工作虽然普通，但对社会环境的维护至关重要。

-引导学生克服对某些职业的偏见，例如认为某些工作“低人一等”，难点在于如何让学生认识到每个职业都有其独特的价值和意义。

-难点还在于如何激发学生主动探究不同职业的兴趣，例如通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在模拟实践中体会到各个职业的重要性。

-在小组讨论中，如何引导学生表达自己的观点，同时尊重他人的意见，培养良好的交流合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材《道德与法治》四年级下册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-职业角色扮演道具

-小组讨论引导卡

-视频资源（职业工作片段）

-学生作业纸

-教学评价表

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示不同职业的工作场景图片，引导学生观察并提问：“你们认识这些职业吗？他们每天都在做些什么？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们就来学习《生活离不开他们》，看看这些职业为什么这么重要。”

-教师通过一个简短的故事引入，讲述一个职业在关键时刻如何帮助人们解决问题，激发学生的兴趣。

2.讲授新课（20分钟）

-教师讲解每个职业的基本职责和社会价值，使用PPT展示相关信息，确保学生理解每个职业的重要性。

-教师通过视频资源展示不同职业的工作情况，让学生更直观地感受到职业的价值。

-教师组织学生进行小组讨论，每个小组选择一个职业，讨论该职业对社会的影响和重要性。

-小组代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放作业纸，上面列有不同的职业情景，要求学生写出每个职业的重要性。

-学生独立完成后，教师邀请几位学生上台展示自己的答案，并进行全班讨论。

-教师根据学生的回答，总结并强调职业无贵贱之分的观念。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：“你们认为自己将来想从事哪种职业？为什么？”

-学生自由发言，教师鼓励他们尊重每个职业，并理解每个职业都需要专业知识和技能。

-教师引导学生思考如何从现在开始为将来的职业做准备，如学习相关知识和培养良好的职业道德。

5.情境模拟与角色扮演（5分钟）

-教师将学生分成小组，每组选择一种职业进行角色扮演，模拟该职业的工作场景。

-学生通过角色扮演，体验不同职业的工作，增强对职业的理解和尊重。

-角色扮演结束后，教师邀请学生分享体验感受，并进行简要点评。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结不同职业的重要性。

-学生反思自己对本节课的理解和感悟，教师鼓励他们尊重每个职业的工作者。

-教师布置作业，要求学生回家后采访一位职业工作者，了解他们的工作日常，下节课分享。

7.结束语（5分钟）

-教师强调每个职业都对社会的进步和人们的幸福生活有着不可替代的贡献。

-教师鼓励学生在日常生活中，对遇到的不同职业工作者表示尊重和感激。

-教师宣布下课。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识理解与掌握：学生能够理解和掌握教材中关于不同职