秋课堂点睛上册八北语教学课件导学案课文朗读等单元静默草原.pptx

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静默草原鲍尔吉﹒原野

鲍尔吉·原野,蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。中国作协会员。我国著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品,小说、散文、诗歌、报告文学等均多次获奖,近年以散文创作为主,著有《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部,被评为辽宁省优秀青年作家,曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。

问鼎字词给加横线的字注音前瞻()????簇立()迥然()穹庐()??长鬃()摩挲()

解释生词前瞻?:簇立:迥然:摩挲:zhāncùjiǒngsuō向前方的远处看;引申:向将来看。聚集成堆地挺立着,一般用于花草等体型较小的植物。形容差得很远。用手抚摩。qióngzōng

读课文,整体感知: 草原有哪些特点,这些特点引起了人们怎样的感受?辽远而苍茫惊慌不可看,只可感受困惑看不到与看不尽;单一与丰富自由与局促

重点研读:1.为什么作者先说草原看不到,后面又说看不尽?2.“草原在单一中呈现丰富。”单一与丰富是否矛盾?为什么?(联系上下文)3.为何说“草原首先带给人以自由感,第二个感觉是不自由”?

回味无穷:作者为什么把自己比喻成为”母牛”、“烈马”与草原联系起来想一想?母牛品尝清水温柔的爱烈马摩挲草尖热烈的爱{}深沉的爱细腻的柔情

“草原与我一样,也是善忘者,只在静默中观望未来。”这里“善忘”是忘记什么?折射出作者怎样的人生态度?思考:人生态度善忘静默沉稳、不张扬豁达主题:本文以感悟为主,婉转而含蓄的表达了对草原的喜爱。在对草原的一种独特的情感基础上,抒发了对生命的富有哲理性的感悟。

都市景色和草原的不同的欣赏感觉;牧人和城里人看草原的不同方式和感觉;草原和大海的对比;自由感和不自由感的对比;母牛和烈马的对比;草原与人的对比。找出文中对比手法:

拓展延伸:听歌感受蒙古人柔情细腻的一面。

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