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38高考英语听力冲刺模拟训练(38)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

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设计意图

针对2025版高考英语听力冲刺阶段，本教学设计旨在结合课本内容与学生实际水平，通过模拟训练，提升学生的听力技巧和应试能力。本节课重点训练学生在复杂语境中捕捉关键信息、理解主旨大意、推断言外之意等能力，为高考听力部分做好充分准备。教学内容与课本紧密相连，确保学生在实际应用中能够灵活运用所学知识。

核心素养目标

培养学生获取和整合信息的意识与能力，提升在真实语境中理解和运用语言的能力。通过听力训练，发展学生的逻辑思维，提高批判性思维和创造性思维，增强跨文化交际意识，形成有效的学习策略，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构、词汇以及一定的听力技巧，能够理解日常生活中的简单对话和熟悉的话题。

2.学生对英语听力的学习兴趣各有不同，部分学生对英语文化有浓厚的兴趣，愿意通过听力来提高语言实践能力。他们在学习风格上存在差异，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。此外，学生具备一定的自我管理能力和合作学习能力。

3.学生在听力训练中可能遇到的困难和挑战包括：对快速语速的不适应，对复杂语境下的信息捕捉和处理能力不足，以及对特定文化背景知识的缺乏。此外，部分学生在听力过程中的焦虑感可能会影响他们的理解和答题效果。

教学方法与策略

采用多元化的教学方法，包括讲授法介绍听力策略，讨论法深化理解，案例研究法分析听力材料。设计模拟真实场景的角色扮演活动，增强听力实践；利用听力游戏提高学生兴趣和参与度。运用多媒体播放清晰的听力材料，辅助PPT展示关键信息，以提升教学效果和互动性。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对高考英语听力冲刺模拟训练的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们对于即将到来的高考英语听力部分有何信心？有哪些地方觉得需要加强？”

2.播放一段高考听力真题视频，让学生感受高考听力的真实难度和节奏。

3.简短介绍本节课的学习目标，即通过模拟训练提升听力技巧和应试能力，为高考做好充分准备。

二、听力冲刺基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解高考英语听力冲刺模拟训练的基本概念、组成部分和策略。

过程：

1.讲解高考英语听力部分的考试形式、题型和评分标准。

2.介绍听力冲刺模拟训练的组成部分，包括听力材料的选择、训练策略和技巧。

3.通过实例演示，让学生理解如何在实际听力过程中运用这些策略和技巧。

三、听力冲刺模拟训练案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解高考英语听力冲刺模拟训练的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的听力冲刺模拟训练案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的训练方法、重点和难点，让学生全面了解听力冲刺训练的多样性。

3.引导学生思考这些案例对实际听力考试的影响，以及如何应用训练方法提高听力水平。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个听力冲刺训练的技巧进行深入讨论。

2.小组内讨论该技巧的应用场景、优势和可能的挑战。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对高考英语听力冲刺模拟训练的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的应用场景、优势和挑战。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调高考英语听力冲刺模拟训练的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括听力冲刺模拟训练的基本概念、策略和技巧。

2.强调听力冲刺模拟训练在高考英语听力部分的重要性，鼓励学生持续练习和应用。

3.布置课后作业：让学生完成一套高考英语听力模拟试题，并分析自己的答题情况，找出需要改进的地方。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《高考英语听力技巧与实践》

-《英语听力训练策略研究》

-《高考英语听力模拟试题集》

-《英语听力中的文化背景知识解析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生自主收集并总结英语听力中的常见场景和话题，如新闻、天气预报、讲座、对话等，分析这些场景中的关键词汇和句型结构。

-要求学生定期收听英语广播或观看英语新闻节目，记录下新闻中的关键信息，并尝试进行复述。

-推荐学生阅读英语原著或观看英语电影，以提高对英语口语的理解能力和对不同口音的适应能