3《我们班 他们班》（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册.docxVIP

3《我们班他们班》（教学设计）-部编版道德与法治四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：让学生理解班级之间的差异性和相互尊重的重要性，培养学生合作交流的能力。

难点：引导学生正确看待不同班级之间的差异，避免产生偏见和歧视。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生了解不同班级的特点，引导学生认识到每个班级都有其独特之处。

2.组织学生进行小组讨论，分享各自班级的优点，培养学生尊重和欣赏不同班级的意识。

3.设计互动环节，让学生在游戏中体验合作与交流的重要性，提高班级间的凝聚力。

4.教师在课堂上要关注学生的情感态度，及时发现和纠正偏见言行，引导学生正确看待班级差异。

5.家校合作，共同培养学生的集体荣誉感和团队精神。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解班级差异性的概念，并通过学生间的讨论，加深对差异性的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同班级成员的互动，体验合作与尊重的重要性。

3.利用案例研究，分析不同班级间的成功合作案例，引导学生学习合作技巧。

4.运用多媒体教学，如视频、PPT等，展示班级合作的实例，增强视觉效果，提高学习兴趣。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“同学们，上一节课我们讨论了什么主题？你们认为班级之间会有哪些不同？”接着，教师展示两张不同班级的集体照片，让学生观察并描述他们看到的差异，从而自然引出本节课的主题《我们班他们班》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师首先讲解班级差异性的概念，包括班级文化、班级规则等方面的差异，并举例说明这些差异如何影响学生的日常生活和学习。

-接着，教师介绍班级之间相互尊重的重要性，强调每个班级的独特性都值得被尊重。

-最后，教师讲述如何正确看待和处理班级之间的差异，包括如何避免偏见和歧视，如何促进班级间的交流和合作。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-角色扮演：学生分组，每组模拟一个班级，通过角色扮演展示班级合作完成一个任务（如组织一次班级活动），让学生体验合作的过程和成果。

-案例分析：教师提供几个班级间合作的案例，让学生分析案例中成功合作的原因和合作中遇到的问题，以及如何解决这些问题。

-小组讨论：学生分小组讨论，分享自己班级的优点和需要改进的地方，以及如何向其他班级学习。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-方面一：讨论班级差异对个人成长的影响。例如：“我们班的体育活动很丰富，这让我变得更健康；而他们班的阅读活动很多，这让我学到了很多知识。”

-方面二：讨论如何尊重其他班级的不同。例如：“我们应该尊重他们班的规章制度，即使和我们的不同，也要理解他们的做法。”

-方面三：讨论如何促进班级间的交流与合作。例如：“我们可以组织篮球赛，邀请其他班级的同学参加，这样可以在活动中增进了解和友谊。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生分享本节课的学习心得，总结班级差异性的认识、相互尊重的重要性以及如何在实践中促进班级间的交流与合作。教师对学生的回答进行点评和补充，强调本节课的重难点，即正确看待班级差异，尊重不同班级的特点，促进班级间的和谐发展。

知识点梳理

一、班级差异性的认识

1.班级差异性的定义：班级差异性指的是不同班级在文化、规则、活动等方面的差异。

2.班级差异性的表现：班级文化差异、班级规则差异、班级活动差异等。

3.班级差异性的影响：班级差异性对学生的成长、班级氛围和班级合作产生影响。

二、班级间相互尊重的重要性

1.尊重班级差异性的意义：尊重班级差异性有助于增进班级间的了解，促进班级和谐发展。

2.如何尊重班级差异性：尊重班级文化、尊重班级规则、尊重班级活动。

3.尊重班级差异性的好处：有利于班级间友好相处，提高班级凝聚力，促进个人成长。

三、正确看待和处理班级差异

1.正确看待班级差异：认识到每个班级都有其独特性，避免产生偏见和歧视。

2.处理班级差异的方法：沟通与交流、学习与合作、尊重与包容。

3.班级差异处理的实践：组织班级交流活动、开展班级合作项目、建立友好班级关系。

四、班级合作的技巧

1.班级合作的意义：班级合作有助于提高班级凝聚力，促进学生全面发展。

2.班级合作的方法：分工与合作、沟通与协调、共享与互助。

3.班级合作的实践：组织班级活动、完成班级任务、解决班级问题。

五、班级管理与自我管理

1.班级管理的重要性：班级管理有助于维护班级秩序，促进班级和谐发展。

2.班级管理的任务：制定班级规则、组织班级活动、协调班级关系。

3.自我管理的方法：遵守班级规则、自我约束、积极