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第二章海水中的重要元素钠和氯
第一节钠及其化合物（第2课时）
碳酸钠和碳酸氢钠
一、教学目标和核心素养
教学目标
掌握碳酸钠和碳酸氢钠的物理性质和用途。
掌握碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质。
了解碳酸盐和碳酸氢盐的共性和差异
核心素养
通过掌握碳酸钠和碳酸氢钠的共性和差异性，让学生明白性质决定用途，同时训练学生认识
事物和全面分析事物的逻辑思维能力
二、重点难点
碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质
三、教学过程
【引入】以两张碳酸钠和碳酸氢钠的图片引入今天的内容。下面，我们再研究两种钠盐：
NaCO和NaHCO。
233
【板书】二、碳酸钠和碳酸氢钠
在初中，我们已经学习过这两种盐的一些用途和一些性质，今天，我们再进一步的比较一下
它们性质的相同和不同之处。
【投影】1、碳酸钠和碳酸氢钠的水溶性和酸碱性比较，学生实验2—4
名称碳酸钠(纯碱或苏打)碳酸氢钠(小苏打)
化学式NaCONaHCO
233
外观
白色粉末白色晶体
加几滴水结块，温度升高溶解，温度降低
加几毫升水完全溶解有固体剩余
滴加酚酞溶液变红溶液浅红
NaCO遇水会生成NaCO·xH2O；NaCO溶解度大于NaHCO；溶液都
初步结论2323233
呈碱性，NaCO碱性强于NaHCO
233
【教师】上面我们对比了苏打和小苏打的外观，溶解性方面的差别。下面我们再来对比一下
它们的化学性质方面的差别。
【投影】2、碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性比较，学生实验2—5
现象：小试管中棉花球变蓝色，B烧杯中澄清石灰水变浑浊，A烧杯中石灰水未浑浊。
结论：NaCO受热不分解；NaHCO受热易分解，生成物中有CO和HO。
23322
化学方程式：2NaHCONaCO＋CO↑＋HO。
Δ
32322
【学生】碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较
四．板书设计
碳酸钠和碳酸氢钠
一．物理性质
二．化学性质
五、教学反思
1、备课内容前松后紧，节奏感不是很好，学生实验耗时比较多。
2、实验时学生的操作不正确，课前准备还需要细化。
3、分组实验，学生的分工还不够明确。
4、课前要是能准备一份实验学案就更好了。
5、对于对比实验的内容强调的还不够，造成学生实验操作时，一前一后操作，对比实验不
明显。
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