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九年级下学期英语工作计划

九年级下学期英语工作计划（通用5篇）

时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此

刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么如何做出一份高质

量的工作计划呢？以下是小编帮大家整理的九年级下学期英语工作计

划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

九年级下学期英语工作计划1

这一个学期是学生初中阶段最后一个学期，也是检验学生学习成

绩的关键的一期，他们将迎来一次真正意义上的选拔考试。迎接好这

次中考将成为本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中应该帮助

学生理解、吸收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，即进行综合、

应用、创新和中考思维的升华，把书本知识变成学生自己的知识。要

有一定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距

的可操作性对策措施，千方百计缩小差距，改变尖子生少、中间断层、

底子大的现状。对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成

长理想，实现取得好成绩的愿望。

一、指导思想

深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验，努力把学生的英语

基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指

导，使学生在这方面的能力有所提高，在强化书面英语的同时注重学

生听力和口头表达能力的培养和提高，力争在今年的中考取得一个理

想的成绩。

二、情况分析

1、学生情况分析

032班本学期45人，上学期英语最高分80分，最低分12。从上

学期成绩来看尖子生少、中间断层、差生多，参差不齐，给上课带来

很大的难度，平均分不及过差线。大部分学生基础差，想学的少，在

里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他们的学习情绪不稳定，

也不能坚持不懈，少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学，但

自觉性和定性不足，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，

上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答

案，半天说不出个所以然来，学习方法不灵活，需要老师的督促才会

有所作为；也有个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他

们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。

2、教材分析

本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期结束已经上

完12个单元，剩余3个单元计划在4周内完成教学任务。接着进行总

复习，具体教学内容包括：

词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和

短语，复习初中的所有单词。语法：掌握８种时态，一般现在时,一般

过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和

过去将来时。了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单

句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）。

阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学

的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含

有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。

写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，

先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多

做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯，如大小

写，标点等。

三、教学进度安排

第一周到第四周完九年级全部教学内容；第五周到第八周进行具

体、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子

结构、复合句、交际用语、写作。第九周到第十二周复习书本知识，

第十三周到十六周检测并讲解模拟试题，做到精讲多练，针对常考易

错的再总结复习。最后做好考前动员。在复习中注重对学生难点进行

突破，巩固重点，强化基础，迎接六月下旬的中考。

四、教学措施

根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施：

（1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养

学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临

的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学生做好思想工

作。

（2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，

具体的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进

不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地刻苦学习．

（3）每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求

学生掌握必须掌握的基本的东西．注意检查学生做笔记的情况。每天

都要布置作业不然有的学生比较懒散。对英语而言记忆背诵是