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大班语言教案我的变化

1.大班语言教案我的变化

幼儿园大班语言教案：我的变化

教材简解：

进入大班以来，孩子们的心理和生理都发生了很大的变化，

引导他们看到自己的成长和变化，启发他们思考和理解成长的

意义，感受自己的变化，学会与他人合作和交流，分享感受，

增强自信心。

活动目标：

1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。

2.感受和小伙伴一起成长的快乐和自豪。

活动重、难点：

能够大胆讲述自己的成长变化，感受自身的不同，增强自

信心，体验成长的快乐。

活动准备：

油画，油画棒，刚入园时的照片，刚入园时的身高记录。

设计理念：

进入大班的孩子，各方面都有一定的进步。这个活动通过

说、做、看，让孩子发现自己的成长变化，找到不一样的自

己，体验成长带来的快乐。

设计思路：

这个活动，以对话为导向，轻松自然地进入主题。通过看

照片，直观生动地发现自己的成长变化，说说自己的变化，从

而发展孩子的语言表达能力。和幼师们测量比较身高，从而发

现他们身体的直观变化。请孩子谈谈关于他们成长的趣事，感

受他们成长的快乐，通过谈理想来引导他们做一个有远大理想

的人。

活动过程：

一、我长大了。

1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自

己刚入幼儿园是的样子?现在三年过去了，你们有什么变化呢?

你是怎么知道的?

2.老师展示刚入园的幼儿照片。

讨论：这是谁?和现在的她比有什么变化?请幼儿也来说说

自己的变化。

3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你

有什么感觉?心里是怎么想的?也来看看老师的变化吧。(教师

展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。)

二、探索身体成长的事实。

1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来

验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少?爸

爸妈妈是怎样做的?老师这里有你们刚入园时的记录，我们一

起来比较一下。

2、3-4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画

在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。

3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工

具知道结果的。

三、表达成长的心情。

通过交谈、比较等方法，让孩子感受到自己的能力在不断

提高，体会到成长过程中父母亲人的关爱。

1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣

事。

2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗?

3、你还想长得更高吗?如果你长的更高会发生什么样的故

事呢?

四、引导幼儿谈话长大了干什么，使幼儿从小树立远大

理想。

老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我

的努力，现在我真的成了一名教师啦!小朋友，你们长大了想

干什么?要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢?

2.大班语言活动教案：我爱我家教案(附教学反思)

活动背景

“我爱我家”主要让幼儿感受家的温暖，体验家的温情，

一方面是为了让孩子有更多的机会与父母合作，从中感受父母

对自己的关心，对自己的爱，另一方面也是从幼儿的实际情况

出发，幼儿纸盒制作的经验较少，从我班上次制作交通工具的

情况来看，幼儿对糊纸盒，改变纸盒造型有一定困难，因此，

幼儿在成人的帮助下更容易体验成功。

活动目标

1.知道房子的基本造型特征，会用语言描述。

2.学会用纸盒制作立体房子，充分发挥想象力，提高动手

能力。

3.通过谈话，制作、合作，感受家的温暖。

4.理解故事中蕴含的寓意和哲理。

5.通过故事和游戏引导孩子学习和感受生活。

从认知、技能、情感三方面来阐述，首先，从认知方面，

让幼儿用语言描述房子的造型特征，在制作时更容易把握房子

的特征。其次，从技能方面，制作活动显然是培养了幼儿的动

手能力，立体造型的制作对幼儿来讲，更是一种尝试，一个挑

战。从情感方面，在这次制作活动中由始至终应贯穿一种亲

情，通过合作商量来体现，陈鹤琴先生就指出：“幼儿在与人

的相互交往与作用中，实现着人与人之间的感情交

流。。。。。。”

重点难点

知道房子的基本造型特征，会用语言描述。

学会用纸箱做立体房子，充分