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小学三年级语文教研培训心得体会_心得体会

小学三年级语文教研培训心得体会1

回忆学期教学工作，本人还是担当三年级英语教学工作，让我感受最

深的是总结几年前教学方法及阅历，依据本地区学生承受力量实际状况，

并且依据教材大纲、教学目标等总体方针，在学校领导支持和帮忙下，顺

当完本钱学期教学任务，以下是本人在这个学期当中总结出一些心得体会：

1。课堂教学的主体性和敏捷性

⑴课堂教学主体是学生。依据新课程的教学改革，要求每位教师定格

不仅要上好每堂课备好每节课，熟识和把握教材，而且教材设计要新奇、

敏捷，创设情景要真实贴切。这些关键性要素必需在激发学生学习兴趣根

底上，尽量结合学生的实际生活，利用学生把握的学问进展语言表达力量

的训练，让学生进展最真实的语言学习和运用。例如，在教授“body”这

节课中学到“head、arm、hand、leg、foot、eye等身体部位单词时，学

生刚学会这些单词时较简单遗忘，我采纳学生喜爱顺口遛的特点，边读单

词边指身体各个部位，然后用英语介绍给大家，学生们为表现自己争先恐

后表演。这种学生主体性效果，即到达教学目标，又提高学生们学习英语

的兴趣。

⑵课堂教学的敏捷性。在学校资源缺乏条件下，作为一名教师常常自

备一些日常生活教具，课文里的图片及语言是有极限性的，而现实性的物

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品才能让学生感受到真实的，真正能感受到运用语言的力量。

例如，在学习“Colour”颜色单词“red、yellow、green、blue、black”

时，把日常生活一般用品胶袋作为教具，学生可以感觉到四周一切事物都

可以用英语来表达，学习起来较真实、简单。

⒉做好课堂教学反思

虽然在备课、教学设计等方面力求新奇、敏捷多样，但是在实际授课

时没有想到存在问题。例如，教学手段单一，传统教学方式仍占主流，学

生的学习主动性得不到充分发挥，大局部学生学习被动；学生的英语水平

参差不齐，加之承受力量不一，有时课堂纪律掌握不好，课堂整体教学效

果差；嬉戏把握不到位；对学生评价过于劳碌；在语言拓展和运用环节中

不够连贯性等等。所以，每个班每堂课后必需做好教学反思，总结好每一

个班每堂课，关注学生，关注学生学习语言整个过程，注意学生的”个体

差异，提高学生学习的乐观性和主动性，使学生在实践、参加和体验中形

成良好的学习策略，养成良好的学习习惯；关注教学活动的有效设计，遵

循教学规律，从学生的年龄特征和心理特征动身，激发他们学习英语的兴

趣和热忱，营造良好的教学气氛，更好地达成教学目标。

至此，通过本学期的工作阅历，在现代信息化的训练进展中，不断完

善自我，提高自我的创新理念，吸取新的学问和总结阅历，严格要求自己，

从而使自己的思想和业务水平更上一个台阶。

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20xx年x月x日我参与由盘龙区阿子营镇中心校开展的小学三年级

语文教研培训以下是我这次培训的心得体会：

此次培训分四个议程第一是有老教师上示范课。这次课的主题是三年

级课本第15课《小露珠》，这是一篇童话。两位老讲都非常精彩。她们课

题引入都特别奇妙，一位教师应用奇妙的情境，一位教师以迷语的形式引

出啦小露珠，引发学生的奇怪心从而增加学生的求知欲，科学的处理教材，

重点突出。语调得但给人以一种享受，让学生在美丽的语境中学习，上课

手势恰当得体。课堂构造何合理，规律性强。能营造宽松和谐的气氛。

接着进展时其次项议程：说课，两位教师都非常具体的陈述自己在这

节课中表现那些突出，哪