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初中信息技术《话说信息技术应用》说课稿

各位老师，大家好，我是今天的XX号考生，我说课的题目是《话

说信息技术应用》。接下来，我将以教什么、怎么教、为什么这么教

为教学思路，从以下几个方面开始我的说课。

一、说教材

教材是知识的载体，教材分析是上好一堂课的前提条件。首先，

我来谈谈对教材的理解。本节课是是福建教育出版社初中信息技术七

年级第一单元活动一《话说信息技术应用》的内容。本节课主要内容

有了解信息及其特征、了解信息技术以及发展历程、能正确认识信息

技术对社会的影响。本节课是第一单元“信息技术基础”的关键篇目，

熟悉信息及其特征、信息技术的发展历程是为后面探索信息编码打下

了良好的基础，因此本节课起到非常重要的作用。

二、说学情

教师也要对学生有一定的了解，这样才能做到因材施教，有的放

矢，我所教学的对象是七年级的学生对于学生对于信息技术学科有着

较深的兴趣，而且他们在课堂上能够保持较长时间的注意力，但是他

们在表达和操作上还有一些欠缺。针对学生的这些特点，我将在课堂

上采用讲练结合的方式进行教学，让学生在动手操作的过程中，熟练

信息及其特征，知道信息技术的发展历程。

三、说教学目标

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教学目标是课堂教学过程中教与学的互动目标，在本节课中具体

体现在以下三点：

1.知识与技能：清楚信息及其特征、信息技术的发展历程以及正

确认识信息技术对社会产生的影响。

2.过程与方法：通过本节课的学习，自主探究信息及其特征、信

息技术的发展历程，提高学生的动手操作能力。

3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，信息技术来源与生活，

并能将所学知识应用于生活，提升学生的信息素养。

四、说教学重难点

为了突出重点，突破难点，在本课中，我将信息特征及其信息技

术的发展设为本节课的教学重点;而将正确认识信息技术对社会产生

的影响确定为难点。

五、说教学方法

教学有法，教无定法，好的的教学方法能让教学效果事半功倍，

达到教与学的完美统一。基于此，我在本课教学的过程中采用的教学

方法有：任务驱动法、自主探究法、演示法、讲授法、小组讨论法。

六、说教学过程

(一)创设情境，导入新课

首先是导入环节，我会在课堂伊始利用多媒体展示图片：平板电

脑电子阅读、小朋友与妈妈通视频电话、网络购物、汉字激光照排。

紧接着让学生指认图片，解释其展示的信息技术的应用。并提问：你

能不能举些在我们的生活、学习中使用信息技术的例子呢?从而顺势

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引入《话说信息技术应用》。

通过创设情境，加上问题的引导，能在课堂伊始吸引学生注意力，

激发学习兴趣，从而顺利开展课堂教学。

(二)任务驱动，讲授新知

在新课教学环节，通过对教材知识结构的分析，我将从以下两个

任务进行讲授：

首先是任务一：探讨信息的奥秘

对于任务一“探讨信息的奥秘”我会通过讲故事：《感觉剥夺实

验》提出问题：请问案例想告诉我