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曹县五台山路小学教研活动记录表

周次第八周时间地点线上

学科语文参加人

语文组全体成员

活动主题一年级语文下册全册教材分析、探讨

中心发言人主持人

一、明确本次教研活动主题。

一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部

分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一

单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附

表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。

二、提出问题，集中探讨。

本册语文教材内容、教材特点

三、##老师重点解读教材内容。

活

从语文课程的内容看，语文“是人类文化的重要组成部分”

动

“教材要注重继承与弘扬中华优秀文化”。因此，语文课程、语

过文教科书，要以传承、弘扬中华民族语言文化、塑造民族精神品

格为己任，为学生潜移默化地注入精神营养。中华传统文化

程千姿百态.包罗万象，底蕴深厚，源远流长。针对一年级小学生

的年龄特点和接受能力，一年级下册教科书从汉语言文化、节日

民俗等方面，反映中华传统文化。

比如，借鉴古代蒙学读物《三字经》《百家姓》《声律启

蒙》的形式，加以改造，编入教科书，让学生在有节奏的吟诵中

识字，像教材中的《人之初》《姓氏歌》《古对今》;《春夏秋

冬》一课，也体现了中国传统蒙学读物的编排特点，其中的词和

短语不仅读起来琅琅上口，而且语言典雅，富有文化内涵。

再如，利用汉字规律识字，在《动物儿歌》中，小动物的

名字都是形声字，《小青蛙》的“青字族”识字，渗透了形声字

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规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙，

《猜字谜》，利用了有趣的传统游戏形式，揭示了形声字的造字

规律。

又如，选编了《端午粽》作为课文，让学生了解中国的传

统节日以及节习俗。口语交际、“和大人一起读”栏目中安排了

民间故事《老鼠嫁女》、绕口令《妞妞赶牛》、童谣《孙悟空打

妖怪》等，让学生感受传统故事中蕴含的趣味和道理，领略传统

语言形式的音韵美和结构美。古代诗词的选用量也有所增

加。与人教版实验教材一年级下册相比，部编教材的文章数量虽

然大幅减少，但古诗却从四首增加到了六首。并且，每一次日积

月累中，也有层次地安排了成语、民谚、古代名言等有关传统文

化的内容。

三、

-

就本册教材分析语文组老师各抒己见：

四、

##老师:口语交际有针对性的训练

口语交际，从一上和一下各四次的口语交际编排中可以看

出，教材通过目标分解，细化落实，帮助学生在循序渐进中提升

能力。以“听”为例，从“注意听别人说话”，到“没听清楚

时，可以请对方重复”，训练学生逐步从“能听”发展到“会

听”。再如“说”的方面：从起