第15课 成果分享交流 教案 三上信息科技 浙教版（2023）.docxVIP

第15课成果分享交流教案三上信息科技浙教版（2023）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：成果分享交流

2.教学年级和班级：三年级上册信息科技课

3.授课时间：2023年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术工具进行信息检索、处理和分享的能力。

2.提高学生对信息科技应用的安全意识和信息伦理素养。

3.激发学生对信息科技的兴趣，培养合作交流与创新能力。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑和基本的软件进行简单的操作。在知识方面，学生已经接触过一些信息检索和处理的基本概念，但分享交流的能力尚待提高。以下是对学生层次的详细分析：

1.知识层面：学生对信息科技的基本概念有所了解，但深入理解和应用能力有限。他们可能熟悉电脑操作，但对信息检索的高级技巧和信息安全知识较为陌生。

2.能力层面：学生在信息检索和处理方面具有一定的操作能力，但分享交流的技巧和合作能力有待提升。他们可能不太懂得如何有效地整理和展示信息，以及如何与同伴进行有效沟通。

3.素质方面：学生对新事物充满好奇心，愿意尝试新知识，但专注力和自律性有待加强。他们在课堂上的参与度较高，但有时可能因为兴奋而影响到课堂纪律。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯较为良好，能够按照教师的要求进行操作，但有时会因好奇心强而分心。他们在团队合作中可能表现出一定的依赖性，需要教师的引导和鼓励。

5.对课程学习的影响：学生对信息科技课程有较高的兴趣，但学习过程中可能因为知识难度和技能要求而感到挑战。良好的学情分析有助于教师调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解信息检索和分享的基本原理，确保学生掌握关键知识点。

2.实践操作法：指导学生实际操作，通过实践加深对信息科技应用的理解。

3.分组讨论法：分组进行成果展示和交流，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT或教学视频展示信息检索和分享的案例，增强直观性。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，提高学生的实际操作能力。

3.网络资源：引导学生使用网络资源进行信息检索，拓展学习资源。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过提问学生对信息科技在日常生活中的应用，引导学生思考信息分享的重要性。例如，询问学生是否有过在网络上分享图片、视频或文章的经历，以及分享的目的是什么。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-介绍信息检索的基本概念和方法，通过实例演示如何高效地查找信息。

-讲解信息分享的途径和注意事项，包括分享的礼仪和网络安全。

-分析成果分享交流的步骤，如整理信息、选择分享平台、撰写分享文案等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-指导学生使用电脑或平板电脑进行信息检索练习，查找特定主题的资料。

-让学生尝试使用班级网络平台或社交媒体进行信息分享，模拟真实场景。

-安排学生进行小组合作，共同完成一个信息检索和分享的项目。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论信息检索的有效策略，例如如何使用关键词、如何评估信息源的可靠性。

-分享各自在信息检索和分享过程中的经验，讨论遇到的问题和解决方法。

-探讨信息分享的道德和法律问题，例如版权、隐私保护等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括信息检索和分享的方法、步骤及注意事项。强调信息伦理和安全意识，确保学生在分享信息时能够遵守相关规定。总结学生在实践活动中表现出的优点和需要改进的地方，为下一节课的学习打下基础。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息检索技巧：介绍高级搜索指令的使用，如布尔逻辑搜索（AND,OR,NOT）、限定搜索范围等。

-信息评估标准：提供评估信息真实性和可靠性的标准，如来源的权威性、信息的时效性、作者背景等。

-分享交流平台：介绍不同类型的分享交流平台，如博客、微博、社交媒体、学术论坛等。

-信息伦理案例：收集一些信息伦理的案例，如侵犯版权、隐私泄露等，以及相应的法律后果。

-信息安全知识：涵盖网络安全、数据保护、防病毒软件的使用等内容。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后利用图书馆资源，查找与课程相关的书籍和期刊，以加深对信息科技的理解。

-建议学生参与线上学习社区，与其他学生交流信息检索和分享的心得体会，互相学习。

-推荐学生关注一些科技类的公众号或订阅号，定期阅读科技资讯，了解信息科技的发展趋势。

-建议学生尝试使用思维导图工具，整理和归纳检索到的信息，提高信息处理能力。

-**信息检索技巧拓展**：教授学生如何使用搜索引擎的高级搜索功能，