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小学数学周长教学论文
一、教学中的常见问题
1、学习兴趣不足
在小学数学教学中，学习兴趣不足是一个普遍存在的问题。由于周长作为一个抽象概念，学生往往难以产生直观的感受和兴趣。在实际教学中，若教师仅采用传统的讲授法，不注重激发学生的学习兴趣，容易导致学生对周长学习产生抵触情绪，从而影响教学效果。
（1）教学方法单一：教师在教学周长时，往往采用公式推导、例题讲解等方式，缺乏生动、有趣的教学手段，使得学生对周长学习产生枯燥无味的感觉。
（2）缺乏生活联系：周长作为一个数学概念，与学生的生活实际联系不够紧密。教师在教学中未能充分挖掘生活中的周长现象，导致学生难以感知周长学习的实际意义。
2、重结果记忆
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