生活中创新思维案例分析.pdfVIP

生活中创新思维案例分析

生活中创新思维案例分析1大家看过美国的大片《泰坦尼克号》，

《泰坦尼克号》一个致命的思维错误。

它错误错在哪儿呢，它认为船造得越大就越不会沉，越不会翻船，

是船都有可能沉。

当然我这里要补充一下，有两种情况下一般船它不会沉。

一种情况这个船造得挺大，大得跟那个水塘一样大，它就不会沉

了，是吧，不会翻船了。

第二，这个船呢。

有一次国际上有一个海战，甲方打乙方，打这艘船，再怎么打，

打无数个炮弹都有了，就是打不沉。

什么原因?它搁浅了，它搁浅了不会沉吧。

一般讲是船都会沉的，所以《泰坦尼克号》它犯了个致命的缺点

错误，认为船造得越大就不会沉。

在这个思维前提错误的情况下，所以必要的救生艇救生衣它没带

够的。

你看翻船了，倾斜了，沉船了。

救生艇救生衣不够，望冰山的望远镜没带的，肉眼看到冰山了，

方向转不过来。

因为它认为船不会沉，它这个思维前提，这是个前提。

所以我们说，创新思维是创造性实践的前提，是创造力发挥的前

提。

生活中创新思维案例分析2有个中学数学老师高中数学老师，给

同学们布置家庭作业，布置了四个题。

同学们唰唰唰唰在黑板上写个四个家庭作业，让大家回去做。

这个同学回家做第一道，很轻松做出来了。

第二个题稍微难一点，也做出来了。

第三道题确实有点难，做了不到一个小时做出来了。

第四个题他怎么也做不出来，他说今天怎么搞的，我的题应该都

做出来，做不出来啊。

使劲做，直到东方发白，熬了一个通宵，做出来了。

第二天给了老师，老师，我的家庭作业做完了。

老师第一个打勾，第二个打勾，第三个打勾，第四个虽然也打勾，

但是打得非常凝重，打勾。

老师惊呆了，哇!你怎么把这个题做出来了!因为老师他没有注意，

顺便把一个世界难题写在黑板上，世界上都没有人能够解答的，这个

同学他结果一下子给解出来了。

你要是在黑板上说，这是世界难题，全世界是没有人能解的。

那个同学下去，挨都不挨它。

无畏才能创造，无所畏惧，那这个环境我们有了。

第二，要积极开发创造思维，要积极开发。

怎么积极开发?第一要充满好奇心。

特别是司空见惯，熟视无睹的，你要问一个为什么。

比如刚才讲的活塞拔掉，水带着漩涡下去，这个每个人都看见了，

你充满了好奇心。

同学们我们要充满好奇心呢。

有人戏称什么叫科学，科学它有很多含义，科学是人类认识客观

世界的理论的总结，这是对的。

有人戏称什么叫科学，他说科学是满足科学家好奇心的一个东西。

好奇心，要充满好奇心。

其次要有丰富的想象力，丰富的想象力是创造性发挥的前提是基

础，哪怕是异想天开，哪怕是异想天开，要有丰富的想象力，我举个

案例。

找到老总，老总你今天给我说清楚，你交给我的任何工作，我都

踏踏实实完成了，怎么提拔A不提拔我，我们一起来的，你给我说清

楚，我心理不平衡。

老总非常有耐心，老总说小B。

那你，我要给你说清楚了。

但是你来了这么久，你帮我干一件事吧，下午四点半呢，你到街

上隔壁的自由市场上去，你看有什么东西卖没有，回来跟我说一声。

小B说那好，我去看一下。

小B去了，咚咚咚咚下楼，一会儿回来了，老总，市场上有个农

民推了个手推车，在卖土豆马铃薯。

老总说好，老总说这一车土豆大概有多少斤呢。

那老总我没问，我去问一下，噔噔噔噔下楼了，一会儿回来了，

老总，一车土豆300多斤。

老总说它大概多少钱一斤呢，噢，这个问题我还没问，老总那我

去问一下，噔噔噔下楼了，一会儿回来了。

老总，八毛钱一斤。

老总说，要是我全部300多斤都买了，他少不少啊。

噢，这个问题我要去问一下，老总你等一会儿，噔噔噔下楼了，

一会儿回来了。

老总，六毛钱一斤他就卖。

300斤呢，他六毛钱一斤就卖的。

老总看他跑了四趟，汗水出来了，端一杯热茶过去，坐下。

小B你坐下休息一下。

又把提了副科长的小A叫过来，小A你到隔壁市场上去看一下有

什么东西卖没有，回来给我讲一下