7《教室装饰大比拼》（教学设计） 四年级上册综合实践活动 北师大版.docxVIP

7《教室装饰大比拼》（教学设计）四年级上册综合实践活动北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《教室装饰大比拼》是北师大版四年级上册综合实践活动课程的内容。本节课旨在让学生通过观察、讨论、设计、实施等一系列实践活动，提升对美的认知和创造力，同时培养学生的团队协作能力和实践操作能力。教材中提供了丰富的实例和活动指导，与学生的生活实际紧密结合，易于激发学生的学习兴趣，有助于学生在实践中学习、成长。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：审美情趣、实践创新和信息素养。通过教室装饰设计活动，培养学生的审美鉴赏能力，提升对美的感知和创造能力；在实践操作中锻炼学生的创新思维和动手能力，增强解决实际问题的能力；同时，通过搜集装饰资料、交流设计方案，提高学生的信息检索与处理能力，以及团队沟通与合作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的美术知识，如色彩搭配、基本图形设计等，同时具备了一定的手工制作能力。此外，他们也有过参与班级活动的经验，对团队合作有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对实践活动特别感兴趣。他们在创造力和想象力方面表现活跃，喜欢动手操作。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和模仿，有的学生喜欢独立思考和创新。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在进行教室装饰设计时，学生可能会在创意构思、材料选择和实际操作上遇到困难。此外，如何协调团队成员之间的意见分歧，以及如何在有限的时间和资源条件下完成任务，也是他们可能面临的挑战。

四、教学资源

-纸张、彩笔、剪刀、胶水等美术用品

-教室布局平面图

-教学PPT

-信息化教学平台

-现代教育技术设备（如投影仪、电脑）

-视频播放设备

-学生作品展示板

-教师示范材料

-评价量表

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示一些美丽的教室装饰图片，引导学生观察并讨论它们的特点，激发学生对教室装饰的兴趣。接着，教师提出本节课的主题“教室装饰大比拼”，并简要介绍本节课的学习目标和活动安排。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师讲解教室装饰的基本原则，包括色彩搭配、布局设计、材料选择等，并结合实例进行分析。

-教师展示几种常见的装饰技巧，如剪纸、绘画、手工制作等，并示范操作步骤。

-教师引导学生思考如何将装饰元素与教室的功能和氛围相结合，提出一些创意设计方案。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生分组，每组根据教师提供的教室平面图，讨论并设计自己的教室装饰方案。

-学生利用美术用品和手工材料，制作相应的装饰物品，如剪纸、绘画作品等。

-学生将装饰物品按照设计好的布局方案放置在教室平面图上，模拟装饰效果。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

-学生小组讨论以下方面：

-色彩搭配：小组内讨论如何选择适合教室氛围的颜色搭配，例如，选择明亮活泼的颜色来营造活跃的学习氛围。

-布局设计：小组内讨论如何合理布局装饰物品，使得教室空间更加美观和实用，例如，将装饰物品集中在教室的一角，留出更多的学习空间。

-创意方案：小组内讨论如何加入一些独特的创意元素，例如，制作一个主题墙，展示学生的作品和班级特色。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请各组学生展示他们的装饰设计方案，并进行简要评价和反馈。教师引导学生总结本节课的重点内容，如教室装饰的原则、技巧和创意设计。最后，教师给予学生鼓励和肯定，总结本节课的学习成果，并布置相关的作业。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《教室环境设计与装饰》

-《色彩搭配原理与应用》

-《创意手工制作技巧》

-《班级文化建设案例解析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查不同年级、不同学校教室装饰的特点和风格，分析其设计理念。

-鼓励学生收集与教室装饰相关的图片、视频资料，进行案例分析和讨论。

-引导学生关注教室装饰与学习氛围、学生心理之间的关系，探讨如何通过装饰提升学习效率。

-让学生尝试设计一个主题教室，从主题选定、色彩搭配、布局设计到制作装饰物品，完整地体验教室装饰过程。

-鼓励学生结合本节课所学，对自家房间进行一次装饰改造，拍摄前后对比照片，并分享改造心得。

-建议学生阅读有关环境心理学、教育美学等方面的书籍，拓宽知识面，提高对教室装饰的认识。

-组织学生参加校园美化活动，将所学知识应用于实际，提升校园环境。

-鼓励学生与家长一起参观一些室内设计展览，了解最新的设计趋势和材料应用。

-让学生关注国内外教室装饰的