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小蝌蚪找妈妈01部编版语文二年级上册第一单元第一课时第二课时

单元导学积累并运用表示动作的词语，借助课文插图，了解劝课文内容。

通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。教学目标认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两、哪”等10个字，会写“看见、哪里”等8个词语。1能分角色朗读课文，借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。2结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。34

能正确、规范地书写10个生字，能听写课后8个词语。理解趋向动作“迎上去、追上去、游过去”等的用法。重点1能借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚小蝌蚪成长的过程。2难点感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。3

情景导入池塘里来了一群新朋友，你知道它们是叫什么吗？小蝌蚪

引导发现1、本文写了小蝌蚪的一个什么故事呢？2、谁在找妈妈，它们的妈妈是谁呢？蝌蚪是青蛙的幼体，他们的妈妈是青蛙。

初读课文1、听朗读标出自然段序号。2、可以小声跟读。3、圈画生字新词。⑥

认识生字池塘脑袋口袋灰色青蛙教书捕捉欢迎阿姨姨妈宽大乌龟山顶披挂打鼓

识字方法土+唐=塘代+衣=袋口+土+