第1节 被动运输_教学设计第二课时.docx

第1节被动运输_教学设计第二课时

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为《生物学》第1节“被动运输”的第二课时，主要讲解物质跨细胞膜的被动运输方式，包括自由扩散和协助扩散。本节课内容与细胞膜结构、物质运动方式等知识点紧密相关，旨在让学生理解被动运输的基本原理及其在生活中的应用。通过本节课的学习，学生将能够掌握被动运输的概念、特点及具体实例，为后续学习主动运输等其他跨膜运输方式打下基础。

二、核心素养目标

1.让学生能够运用观察、分析、实验等方法，探究物质跨细胞膜运输的原理和过程。

2.培养学生运用科学思维，解释被动运输在实际生活中的应用，提高学生的科学思维能力。

3.通过小组讨论和合作，提高学生的沟通能力，培养团队协作精神。

4.增强学生对生物学现象的好奇心和探究欲望，激发学生热爱生命科学的情感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了细胞膜的基本结构和功能，以及物质运动的基本形式，如扩散、渗透等概念。

2.学生对生物学有较高的兴趣，具备一定的观察、分析和实验能力，喜欢通过小组合作的方式进行学习。他们倾向于直观、形象的学习方式，对抽象概念的理解可能存在一定难度。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对被动运输中自由扩散和协助扩散的区别理解不深刻；

-难以将被动运输的概念与实际生活中的实例相结合；

-