（大单元整体教学）第七单元 条形统计图 单元分析教学设计 人教版 四年级上册数学.docxVIP

（大单元整体教学）第七单元条形统计图单元分析教学设计人教版四年级上册数学

授课内容

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教学内容

本单元为“条形统计图”，选自人教版四年级上册数学教材第七单元。主要内容包括：

1.认识条形统计图：了解条形统计图的概念、作用和特点。

2.制作简单的条形统计图：学习如何根据数据制作条形统计图，包括单式条形统计图和复式条形统计图。

3.条形统计图的阅读：学会观察和分析条形统计图，获取相关信息。

4.条形统计图的应用：运用条形统计图解决实际问题，如调查、比较和分析数据等。

核心素养目标

1.数据观念：培养学生收集、整理、描述和分析数据的能力，发展学生的数据意识。

2.逻辑思维：通过制作和分析条形统计图，锻炼学生的逻辑思维和推理能力。

3.应用意识：使学生能够将所学的条形统计图知识应用于解决生活中的实际问题，增强学生的应用意识。

4.几何直观：通过条形统计图的直观表达，提高学生对数据的直观感知和解读能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.条形统计图的基本概念和特点。

2.条形统计图的制作方法。

3.通过条形统计图分析数据。

难点：

1.学生难以理解条形统计图的坐标轴含义和比例尺的使用。

2.学生在分析条形统计图时，难以准确提取和解释数据信息。

解决办法：

1.使用实物模型或多媒体工具，如PPT或白板软件，展示条形统计图的构建过程，让学生直观地理解坐标轴和比例尺的概念。

2.通过小组讨论和合作学习，让学生在实际操作中学习如何制作条形统计图，并引导他们观察和讨论图表中的数据变化。

3.设计相关的实践活动，如调查班级学生的生日月份、喜好颜色等，让学生亲自收集数据，并指导他们如何将数据转换成条形统计图，从而加深对数据分析的理解。

4.提供不同类型的条形统计图案例，让学生练习阅读和解释，同时教授他们如何从图表中提取关键信息，并进行简单的数据分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版四年级上册数学教材第七单元“条形统计图”相关章节。

2.辅助材料：准备条形统计图的示例图片、数据表格、PPT或动画演示材料。

3.实验器材：准备用于数据收集的问卷或调查表，以及制作条形统计图所需的彩色纸、直尺、剪刀等。

4.教室布置：合理安排座位，以便学生分组合作，同时预留展示区域用于展示学生作品。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：向学生展示一组班级同学的身高数据，让学生观察并自由讨论数据的特点。

2.提出问题：引导学生思考如何直观地展示这组数据，激发学生对于条形统计图的兴趣。

3.引出主题：介绍本节课的学习目标，即学习如何制作和分析条形统计图。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.认识条形统计图

-展示教材中的条形统计图示例，引导学生观察图表的构成。

-讲解条形统计图的概念、作用和特点，强调坐标轴和比例尺的重要性。

-示例讲解：通过一个具体的数据集，展示如何绘制条形统计图。

2.制作条形统计图

-分组活动：学生分小组，每组选择一个感兴趣的话题，收集相关数据。

-实践操作：指导学生根据收集到的数据，绘制条形统计图。

-展示与讨论：每组展示自己的条形统计图，并简要介绍数据来源和分析结果。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：发放练习题，要求学生根据给定的数据绘制条形统计图，并回答相关问题。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题的解答过程，互相检查和纠正错误。

3.点评与反馈：教师选取几份学生的作品进行点评，给予正面反馈和改进建议。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.提问：教师提问学生关于条形统计图的知识点，检查学生的理解和掌握情况。

2.互动：学生之间进行问答，互相交流学习心得和困惑。

3.总结：教师总结本节课的重点内容，强调条形统计图在实际生活中的应用。

五、拓展与创新（用时5分钟）

1.创新活动：鼓励学生思考如何将条形统计图应用于解决实际问题，如家庭开支、班级成绩分析等。

2.分享与展示：学生分享自己的创新想法，并展示如何利用条形统计图进行数据分析。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，巩固学生对条形统计图的认识。

2.强调条形统计图在数据分析和解决问题中的重要性。

3.鼓励学生在日常生活中注意观察和收集数据，培养数据分析能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-提供一些关于统计学和数据分析的儿童读物，如《数据的秘密》、《统计大师的冒险》等，让学生了解统计学在日常生活中的应用。

-推荐阅读《数学万花筒》中关于统计图表的章节，让学生从不同的角度理解统计图表的多样性和趣味性。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生收集家庭一周内的开支数据，制作条形统计图，并分析家庭