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图形创意教学计划

图形解析与创意课程授课计划

一、教学目的和任务：本课程为专业设计基础课。通过六周的教学，使学生掌握图形

设计的基本理论和方法。具备丰富的想象力和创造性思维的基本能力。培养学生掌握图

形语言的特性以及如何应用图形语言进行设计,掌握图形设计的基本功。同时，开拓学

生的创新思维能力，提高鉴赏力，为进一步走向设计打下坚实的基础。

二、教学方法与教学要求：教学以理论讲授和图形语言实践相结合，针对不同的教学

阶段进行有针对性的辅导。注重图形语言基本规律的学习。研究图形语言的技巧。尽快

使学生学会图形语言的应用。教学中要发挥教师的主导作用。采用理论讲授与教学示范

相结合的方式。引导创造性思维的发展，通过对优秀作品的理论分析，启发学生的艺术

思维。做到因材施教。贯彻理论和实践相结合的原则。将课程讲授.设计案例欣赏与学

生设计训练相结合，使学生尽快学会将设计构思转换为设计表现。

三、课程的重点与难点：

1、课程的重点是：在于想象力及创作思维的能力的培养,图形语言基本规律的学习和

研究图形语言的技巧。

2、课程的难点是：在于如何培养学生的想象力和逻辑思维的能力，引导创造性思维

的发展。

四、教学内容与教学安排：教学内容课时实训内容课时第一周第一章图形创意概述第

一节图形概念的来源与发展第二节图形创意的基础研究4课题训练一图形基础形态训

练

1、点的形态练习2总结：图形的创意原则

2、线的形态练习

3、点、线的形态互换练习

4、肌理的形态练习244第二周至第三周第二章图形的语言与创造性思维第一节图形

的形式语言第二节图形的想象力

1、想象力概论

2、符号联想

3、概念联想

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4、课堂教学辅导2222课题训练二图形语言形式法则训练

1、符号的横向联想类比联想

2、符号的纵向联想对比联想

3、符号的历程接近联想（概念上的联想）

4、生命的延续综合联想4488第四周至第五周第三节图形创意的步骤第四节创造性思

维的方式和方法

1、创造性思维的方式

2、创造性思维的方法l形的可塑性及想象l确定形象的不可变部分和可变部分l多

角度的想象、变形、重构444课题训练三

1、七十二家房客

2、第十六届广州亚运会比赛项目标识设计以上两题目任选其一设计制作20第六周第

三章图形创意的表现技巧第一节异构图形第二节同构图形第三节重构图形第四节解构

图形第五节模仿图形课题训练四

1、同构图形正负形共生

2、同构图形字画共生

3、模仿图形仿影课题训练五

1、综合训练4444五.作业安排及要求：课题训练一

1、点的形态练习内容：点的形态练习以10种不同形态的点于素完成作业。要求强调

形态特征要独特，鲜明，统一和谐，注意形态组织与关系元素，对比，以及疏与密的节

奏关系。尺寸：

150mm150mm表现：手法不限，材料不限（建议使用照相机）

2、线的形态练习内容：线的形态练习以10种不同形态的线于素完成作业。要求强调

形态特征，形态要独特，鲜明，统一和谐，注意形态组织与关系元素，对比，以及疏与

密的节奏关系。尺寸：

150mm150mm表现：手法不限，材料不限（建议使用照相机）

3、点、线的形态互换练习内容：完成点与线形态特征互换联系4张要求以点的形态

入手，得到线的视觉效果；或以线为形态，点为结果的视觉效果，要求形态元素和视觉

结果元素都清晰。强调形态特征，注意形态组织与关系元素。尺寸：

150mm150mm表现：手法不限，材料不限（建议使用照相机）

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3、肌