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《终身成长》读后感10篇

《终身成长》读后感1

最早知道这本书，是从樊登老师那儿获得的认知，今年五月有幸读到，收获

很大。

有这样一个例子，区分“固定型思维”和“成长型思维”：早上起来出门，

发现特别倒霉，车上被警察贴条了，到了办公室发现迟到了，又被老板骂了一顿，

跟别人开会又发生了争执，然后自己的意见被领导否定了，晚上回家跟家人又大

吵了一架，”这时候你会怎么做？就能看出来固定型思维的人，和成长型思维的

人的不同。固定思维的人第一反应是：今天太糟糕了，就不适合出门，就不该去

上班，或者觉得自己就不适合跟人沟通，甚至想换工作，……可以看出来，故事

中的“它”有一系列的负面情绪产生，“他”认为这一天真的太糟了。但是成长

型的思维的人会说：“我以后停车的时候要注意，我要把自己的时间管理抓起来，

我上闹钟要上得稍微早一些，为什么开会的时候领导会否定我的意见？是不是我

表达的不够清楚？我找什么机会跟领导再表达一下？还是说我从领导身上能够

学到更重要，更正确的想法？”这才是一个成长型思维的人，会去思考问题的角

度。

《终身成长》这本书讲的是思维模式的问题。思维决定认知，认知引导行动，

行动又会改变我们的生活。所以结论就是：思维其实是我们达到满意生活的本源。

透过现象看本质，当我们能够看到事件的底层逻辑时，那些表面的浮华才能被踩

在脚底下。这本书会告诉我们：是什么导致了自己可以拥有一个满意的人生。它

属于心理学范畴的书，核心就是要相信明天的自己，比今天更优秀，便为之努力，

每天进步一点点。

《终身成长》读后感2

思维方式决定一切！

在听这本书时，我想到了听的另外一本书《百岁人生》。

《百岁人生》中说，长寿时代已经来临，我们或将活到100岁，那我们的生

活和工作要怎么办？

80后的我们，如果有50%的机会能活到90岁，我们该怎么安排余下的人生？

00后的你们，如果有50%的机会能活过100岁，你们会怎么安排余下的人生？

如果没有正确的思维方式，没有终身成长的思维理念，我们不是活着，而只

是在等待死亡。

整本书，都在说两种思维：固定型思维和成长型思维。

固定型思维：急于证明自己，喜欢把责任推给别人，徘徊在自大和自卑之间，

在乎结果，相信天赋，视失败为一种身份。

成长型思维：能正确看待自己和现状，能100%承担责任，分析为什么比结

果重要，相信努力，视失败为一个行为。

从两种思维模式的表现可以看出，成长型思维的人更理性，能直面困难和挫

折；而固定型思维的人更感性，不敢面对失败，抗压能力弱，经受不了打击。

我们就假设一下，如果对于一个有可能活到90岁的70后，两种思维的人如

何来策划另外50%的生命时间。此时的70后，人已到中年，面对复杂多变的时

代，原有能力已不足以满足未来持续的需求。

固定型思维的人，会觉得自己已经拥有的荣誉、地位、经历和能力不容挑战，

不能接受和自己理念观念不一致的人和事，等待退休的休闲生活，躺在前半身的

成果上坐吃山空，等待死亡那一天的来临。

成长型思维的人，会预测时代的变化和需求，努力学习新技能，虚心向年轻

的人学习，拥抱改变，延长工作阶段，迭代知识和能力，拥有好奇心。脚踏云彩

时，心如履平地，深陷泥潭时，气自高洁，活的丰满而富有生机。

任何时候我们都有一个权力是别人无法剥夺的：选择的权力。

所以，现在是什么样的人和未来准备成为一个什么样的人，是每个人自己的

事！

《终身成长》读后感3

人们常常认为天赋就是能力本身。然而，浇灌这些天赋应是不断的、无休

止的好奇心以及对挑战的探寻。

——《终身成长》

最近，我认真地读了一本关于心灵成长的书，书的名字叫《终身成长》，这

本书有五个部分内容：

一、人的两种思维模式

二、两种思维模式的区别

三、能力和成就的真相

四、思维模式在不同领域的体现

五、培养成长型思维模式。

令我印象最深的是作者讲思维模式在不同领域的体现时其中所举的一个案

例。

著名篮球明星迈克尔·乔丹相信大家都很熟悉吧！许多人只知道乔丹是体育

界明星，却鲜有人知道他一路走背后的故事。在高中时，乔丹被校队淘汰了。他

沮丧地回家向母亲倾诉。他的母亲说，那就回校好好训练。从此以后，他每天早

上6点离开家到校练习。上大学时，进一步训练防守、控球和投篮各方面的能力。

如果输