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双减背景下小学音乐个性化作业设计研究课题开题报告--第1页
双减背景下小学音乐个性化作业设计研究
课题开题报告
研究背景
“双减”政策的实施，从某种程度上降低了小学生课业负担。但
是，学生也失去了原有的研究机会和任务，例如音乐课的作业。学
生完成课上布置的音乐作业是研究知识、提高能力的一个过程，因
此如何制定个性化的音乐作业对学生的发展至关重要。
研究目的
随着教育改革的不断推进，我国对音乐教育日益重视，小学音
乐课程也在不断完善，而个性化作业设计成为了当前音乐教育的研
究热点。此研究的目的在于探讨小学音乐课程下，安排有针对性、
有趣味性的个性化作业，激发学生对音乐研究的兴趣和热情，促进
综合素质的提高。
研究内容
双减背景下小学音乐个性化作业设计研究课题开题报告--第1页
双减背景下小学音乐个性化作业设计研究课题开题报告--第2页
1.分析小学音乐个性化作业的重要性和必要性。
2.研究小学音乐个性化作业设计的原则和方法。
3.制定针对小学生的音乐个性化作业的设计方案。
4.探究小学音乐个性化作业的实施与管理策略。
研究方法
通过文献资料的查阅、问卷调查、实地观察等方法，收集有关
小学音乐课程下个性化作业设计的相关信息，为研究提供数据支持。
研究意义
本研究的意义在于：
1.探究在“双减”背景下，如何设计和实施个性化音乐作业，来
提高小学生的音乐素养；
2.增强学生研究兴趣、提高研究效果，使其在研究的同时也充
满乐趣；
双减背景下小学音乐个性化作业设计研究课题开题报告--第2页
双减背景下小学音乐个性化作业设计研究课题开题报告--第3页
3.为教育部门提供针对小学音乐教育的相关政策建议和实践指
导。
预期成果
1.制定出符合小学生音乐研究特点的、有趣味性的个性化作业
设计方案；
2.探讨实施音乐个性化作业教育的有效途径；
3.可以对广大小学音乐教师及教育转型者进行参考，鼓励他们
在小学音乐个性化作业教学领域内更上一层楼；
研究计划与进度
时间节点|内容
|
第一阶段|研究背景及意义，确定研究目的和内容，制定调查
问卷|2021年5月
第二阶段|收集文献资料，进行数据分析，分析设计个性化作
业的相关原则和方法|2021年6月-2021年7月
双减背景下小学音乐个性化作业设计研究课题开题报告--第3页
双减背景下小学音乐个性化作业设计研究课题开题报告--第4页
第三阶段|确定个性化作业设计方案，开展实地调查，根据数
据的整理和统计结果，撰写研究报告|2021年8月-2021年10月
第四阶段|进行数据分析，并撰写研究报告|2021年11月-
2021年12月
双减背景下小学音乐个性化作业设计研究课题开题报告--第4页
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