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北师大版六年级数学上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

北师大版六年级上册数学课程，根据最新《2022数学新课程标

准》为指导，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它

不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强

调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数

学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，

在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、学情分析：

六年级（1）班共有学生48人，其中男生25人，女生23人，本

班绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯，在课堂上能积极

主动地参与学习过程，能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、

加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，独立思考，掌握学法，

大胆实践，并能自评、自检和自改，学生抽象思维水平有了较好的发

展，基础知识掌握牢固，具备一定的学习数学的能力；但也有部分学

生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业

不认真完成，对数学概念的理解存在很多问题，对学好数学有很大的

困难；本学期重点抓好基础知识教学的同时，加强待优生的辅导和优

等生的指导工作，全面提高优秀率。

三、教材分析：

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（一）数与代数方面（百分数的应用与比的认识）1、让学生从实

际情景中抽象出运算的过程，关注对运算意义的理解2、重视估算，

能估算运算的结果3、鼓励运算方法多样化4、掌握基本的运算法则

和笔算技能，避免繁杂的运算；利用计算器解决实际问题和探索规律。

（二）空间与图形领域（圆、图形的变换、观察物体等单元）图

形的认识方面1、让学生经历从现实情境中抽象出图形的过程，从立

体图形到平面图形展开学习2、精心设计观察物体等内容，更好地发

展学生的空间观念3、经历观察、操作、思考、想象、交流等活动，

在活动中体验基本图形的基本性质。4、了解并欣赏一些有趣的图形，

感受图形世界的丰富多彩。图形的测量方面：1、在具体情境中，注

重对所测量的量的实际意义的理解。2、经历用不同方式进行测量的

过程，体会建立度量单位的必要性。3、在测量的过程中，理解度量

单位的实际意义。4、重视估测。5、探索规则图形的面积、体积公式，

并能应用公式解决实际问题。6、探索不规则图形及物体的测量方法。

3、认识圆和轴对称图形时，加强操作、直观演示，加强画图练习，

发展学生的空间观念。

（三）统计与概率领域。1、将统计与概率思想作为教材的主线之

一。2、注重使学生经历收集数据、整理数据和分析数据的过程，逐

步形成统计观念。3、注重体现统计内容与学生现实生活的密切联系。

（四）综合应用“数学与体育”“生活中的数”旨在促使学生综合运

用所学知识解决某一生活领域的实际问题。

（五）整理与复习。在整理与复习过程中，不是单纯让学生做题，

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而是注重发展学生自我反思的意识。每个整理与复习都分成三部分：

对所学内容的整理，提出数学问题，尝试解答一些练习题目。

四、教学重点难点：

1、在数与代数中重视运用百分数的意义解决实际问题，注重从具

体实例中抽象出比的过程及对比的意义的理解。

2、在空间与图形的学习中，注重在圆的特征、圆的周长和圆的面

积计算的探索中，在图形的变