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小学三年级下册科学教学总结

小学三年级下册科学教学总结范文（精选14篇）

小学三年级下册科学教学总结篇1

一、基本情况：

这类大多数的学生是勤奋，有上进心，研究的目的，和一个良好

的学习习惯和科学概念。但它仍然是一个小群学生的学习、纪律是一

个松散、学习能力弱。

二、具体措施：

（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生的思想教育，培养学生自

主调查能力。

根据学生的实际情况，在学期开始，做好大学生思想政治教育工

作，使正确的学习态度，建立科学的意识，提高理解能力。深入了解

学生的人格特质、尊重学生的兴趣，仔细探索学生的火花，给评估确

保正确引导学生的行为，让建立科学的概念。

（2）抓好日常工作，培养学生自主学习能力。

我根据孩子的年龄特点，结合新教材理论知识、类设计新颖，愉

快的教学方法，加强利益，创造丰富多彩的教学情况，让学生在轻松

愉快的学习知识、技能。发挥学生的情感，激发学生的好奇心，减少

学生的学习负担，培养学生的兴趣快乐。通常我仔细观察我们的学生

的学习情况，做你的研究总结工作，针对不同性质的学生，根据实际

情况草案的学习目标，目标来激励学生的进步。

此外，我坚持认为检查后进生的转换的情况，完成总结工作，使

产前可以在原有的基础的步骤，进一步开发智力和思维发展，全面提

高教学质量。

注意在课前准备，刻苦钻研教材，努力学习大纲和教科书，准备

每个类必要的实验教学艾滋病、做第一，习惯后教训的类。坚持理论

和实践的结合，教学，使学生容易学习，教学任务可以如期完成。同

时，创造良好的教学环境，利用各种形式，各种各样的方法，引导学

生学会学习。一个学期下来，我积累了大量的教学经验，学生的合作

意识和合作能力大大增强。

在课堂教学，发挥学生的自主性，让学生参与，让学生在活动的

感觉，观察，想象力用自己的话总结出来，然后在合作与协调、讨论

和在老师的指导下，形成一个正确的判断。真正使学生参与学习的过

程中，老师在班上做准备上课前，也要装修每班学生需求，准备好上

课前，用整洁的实验仪器，然而，在课堂教学的高中学生根据提示可

以参与的事实是，在教学活动。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为刺激学生的

参与兴趣，关键是要激励学生成为一个活跃的工人，往往开始，将大

脑，说。

三、存在的问题和方向：

在教学中，虽然取得了一定的成就，但因为他缺乏经验，还存在

不足之处，如有小的学生学习仍然不是有意识地、缺乏探索精神和探

究能力等等，这些都是预计将在未来教学克服，使教育、教学质量上

一个新台阶。

小学三年级下册科学教学总结篇2

本学期我上了三年级四个班的科学课，四个班程度不一，各有特

点，再加上小学生活泼好动，求知欲强，一学期下来，总结如下：

一、做好课前准备深入钻研教材，认真分析学生实际。坚持理论

和实际结合进行教学，使学生容易接受，从而使教学任务能顺利完成。

二、关心学生的参与意识。竭力发挥学生的自主性，让学生主动

参与，乐于探究，这样，学生在活动中把感受到的观察到的想象到的

用自己的话归纳出来，然后在教师的引导下做出正确的判断。

三、注重培养学生的科学思维方法。在课堂教学中开发学生的思

维潜能，努力发展学生解决问题的能力，使得学生在日常生活中亲近

科学，运用科学，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

四、保持和发展学生对周围世界的好奇心和求知欲保持和发展。

让学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，

关心现代科技的发展。以致形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科

学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

“金无足赤，人无完人。在教学中难免存在一些问题，比如：课

堂语言平缓，不够生动，没有激情；对后进生的态度比较急躁，缺乏

一些辅差的经验与方法等等。

在今后的科学课教学中，发扬成绩，改正缺点，努力做到着眼于

学生“基本科学素质”的提高。加强学习，不断充实，以更新自我走

在课程改革的前列，真正担负起培养下一代“基本科学素质”的重要

任务。

小学三年级下册科学教学总结篇3

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前

越来越受到各界的重视。而我，本学年再次担任三年级科学教学工作，

对这门课程的认识更加深入。“研在课前、探在课中、思在课后”这

几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时