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（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面6-9题。
山前该有一棵树（节选）
张者
①这是个啥地方嘛，都是光秃秃的石头，裸山。
②树不知道跑哪去了，草也难觅踪迹，花儿那些娇惯的美丽都躲在人
们的记忆里了。
③这是一个矿区，属于天山深处的神秘所在，一个不适合人类居住的
地方。可是，由于找到了一种神秘的石头，兵团突然从三个建制团中抽
调了近千人，集结到了这里，并起名506矿。506矿到底有什么矿？我
第一次听到它的传说是在晚上熄灯后，我那刚上一年级的弟弟从被窝那
边爬到我这头，然后对我耳语道：“你知道506矿是什么矿吗？”我问
什么矿？他神秘地说“是铀矿。”铀矿是什么矿呢？弟弟又降低声音回
答：“铀矿是造原子弹的。”
④原子弹的赫赫威名谁不知道，于是，我们生活的地方就有了一种神
秘色彩，哪怕是喝着苦泉水也不觉得苦了，因为我们的父母正干着一件
天大的事情。
⑤父母被调入矿山后，我们这些孩子就跟随着父母上了山，这样，一
个简陋的学校就在山前用石头搭建了起来，屋顶用的是红柳枝和油毡。
每天的上课铃声让正在开矿的父母们十分安心，只是他们开山的炮声却
让我们十分惊恐。在炮声隆隆中上课，飞石砸在房顶上，如天神的战鼓。
胡老师正领读课文《曹刿论战》：“一鼓作气，再而衰，三而竭……”
听到房顶的咚咚声，我们有一种身临其境的感觉，大家就会心一笑。胡
老师也笑，望望房顶说，三而竭了，没事。同学们就哄堂大笑，疲惫的
午后课堂突然就活泼了一下。胡老师是一个大学教授，右派，发配到新
疆就成了我们的小学老师。我们这些在绿洲出生的新疆兵团人的二代，
通过胡老师了解到外面的大千世界。他坚持让我们每周写一篇作文，比
方：《苦泉水》《戈壁滩》等。当他望着远方的戈壁和漫山遍野的石头
让我们写《树》时，我们不干了，因为我们的眼前根本没有绿色，更别
说树了。
⑥有同学就喊，胡老师，我们山上连一棵树都没有，怎么写？胡老师
就说，眼前没树，心中难道没有树吗？回家问问父母吧。
⑦于是，同学们就写了很多不一样的树。有村口的大榕树，有门前的
大槐树。我爹给我讲了老家的大桑树。他边讲边咽着口水，说起了小时
候吃桑葚的故事，那些黑紫的甜蜜安慰了他童年的饥饿和贫困。父母们
都是有故乡的人，他们来自五湖四海，为了屯垦戍边来到了新疆。他们
每一个人心中都有一棵树，而每一种树都寄托着他们的乡愁。比方：写
大槐树的父母是北京人，写大榕树的老家是福建人……我爹是河南人，
他给我讲了门前大桑树的故事。
⑧可是，我们这些土生土长的“兵二代”，眼前连一棵树都没有。我
们望着窗外所有的石头，喊：“山前该有一棵树！”
⑨我们是从山下绿洲来的，那里就有树。有沙枣树、白杨树……还有
一棵最茁壮的胡杨树，就生长在胜利渠边上。水罐车从胜利渠给我们拉
淡水，会从那棵孤独的胡杨树边路过。
⑩那棵茂密的胡杨树孤独地生长着，在夏季它给我们带来一片巨大的
绿荫，到了秋天，它那金黄的叶子展开来照亮了荒原。它是那么茁壮，
又是那么孤独，美得却让人震撼。
⑪那次关于树的作文课，让我们想起了那棵胡杨树，大家就齐声喊，
把那棵胡杨树移到我们山前吧，让我们回家能找到路。
⑫胡老师说：“山上没有水，树不能活。”
⑬同学们喊：“山上没有树，人不能活。”
⑭大家七嘴八舌地说，我们可以喝山上的苦泉水，用山下拉来的甜水
浇灌。胡老师被我们打动了，眼眶有些红，下课时他没有和我们告别，
就独自走了。
⑮没想到，我们的无理要求有了结果。矿长派出了东方红拖拉机，拉
着爬犁子，还派了一辆水罐车，要去为我们移那棵胡杨树了。胡老师让
同学们坐上了水罐车，下山去看移树的过程，让同学们好好观察，要写
作文。
⑯那棵美丽的胡杨树将移到我们的山前，成为我们的故乡树。从此，
我们的心里也有一棵大树了，无论将来走到哪里，那棵树都会存在。无
论我们走多远，那棵树都会在山前指引着我们回家。那棵胡杨树还没有
生叶，只有一些似是而非的萌芽。但我们知道它会有枝繁叶茂的那一天。
大人们沿着胡杨树四周挖了一个大圆圈，然后那圆圈越挖越深，挖了一
个很大的坑。树根终于露了出来，大人们就用稻草绳把带土的根部绑成
了一个大圆球，再然后用撬杠和拖拉机拉动大圆球，让它滚上大爬犁。
⑰它实在太高大了，树根那个大圆球和树干被捆
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