外研版英语四年级上册Module 4 单元整体教学设计.docx

外研版三起点四年级上册Module4单元整体教学设计

一、单元整体概览

（一）单元主题

本单元学习的主题是Food，涉及“人与自我”和“人与社会”两大主题范畴，通过不同的场景，学习询问某人想要某种食物及商品的价格。本模块紧紧围绕谈论某人想要某种食物这一主线，学习运用句型“Doyouwantsome…?Yes,please./No,thankyou.Whatdoyouwant?Iwant…”询问并回答某人想要某种食物；运用句型“Howmuchisit?It’s…”询问并回答商品的价格。通过学习，引导学生关注自己身边人想要的东西；在学习过程中，体会中外饮食差距，帮助学生树立礼貌交际的好习惯，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。

课标分析

根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强。四年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

1.主题：本模块紧紧围绕谈论某人想要某种食物这一主线，属于“人与自我”和“人与社会”两大主题范畴。

2.语篇：本模块第一单元课文属于日常简单对话，学习内容是Daming和Amy在公园品尝中式快餐。Daming和Amy在公园吃午饭，Amy不想吃米饭，于是Daming点了面条，有西红柿鸡蛋面和肉末土豆面，Amy喜欢西红柿鸡蛋面。

第二单元课文也属于日常简单对话，学习内容是Daming的妈妈在家包饺子，Amy和Daming也想帮忙，于是妈妈让他们帮忙去超市买鸡蛋，他们花了6元钱买了10个鸡蛋。

（三）学情分析

四年级的学生对英语保持有较高的学习热情。但本期内容难度较大，生词较多，可能会造成部分学生学习自信受损。经过一年的英语学习，学生形成了英语听读、模仿习惯，有了一定的英语语感，能用学习工具辅助英语学习。在三年级的学习中，学生对“Doyou…?”引导的一般疑问句有了初步的认识。在本册Module3中学习了食物主题的词汇soyamilk,drink。在本课学习中需延伸拓展中式快餐和英式快餐的区别，并引导学生树立健康饮食以及礼貌交际的好习惯。

二、单元内容分析

本模块内容是谈论某人想要某种食物，设计了两个语篇，包括U1Doyouwantsomerice?和U2Howmuchisit?

语篇一属于日常简单对话，学习内容是Daming和Amy在公园品尝中式快餐。Daming和Amy在公园吃午饭，Amy不想吃米饭，于是Daming点了面条，有西红柿鸡蛋面和肉末土豆面，Amy喜欢西红柿鸡蛋面。

语篇二也属于日常简单对话，学习内容是Daming的妈妈在家包饺子，Amy和Daming也想帮忙，于是妈妈让他们帮忙去超市买鸡蛋，他们花了6元钱买了10个鸡蛋。

单元主题：Food

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略

学习要点

1.Doyouwantsomerice?

with,also,juice,ice,fastfood,want,make,noodles,potato,tomato,egg,some

Doyouwantsome…?Yes,please./No,thankyou.

Whatdoyouwant?Iwant…

技能：在语境中，学习运用句型Doyouwantsome…?Yes,please./No,thankyou.Whatdoyouwant?Iwant…询问并回答某人想要某种食物。

策略：运用已有语言积累和生活经验完成新的学习任务。主动与同学开展合作学习。

2.Howmuchisit?

flower,dumplings,help,buy

Howmuchisit?Tenyuan.

Canyougotobuysomeeggs?Ofcourse.

技能：学习用句型Howmuchisit?Tenyuan.询问并回答商品价格；用句型Canyougotobuysomeeggs?Ofcourse.征询别人意见。

策略：主动参与各种学习和运用语言的实践活动，能够整理所学内容，对相关资源进行拓展学习