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教学课题第一章从世界看中国第二节人口
教学内容中国的人口数量与人口分布
1.我国人口的基本国情（人口基数大、增长快、分布不均）和由此
知识与带来的严重的人口问题，从而理解我国实行计划生育这一基本国策
的必要性。
技能
2.我国人口分布的基本特点。
教学
过程与1．解析“人口分布图”和“人口增长曲线图”培养学生分析地理
目标
方法图表和计算的能力。
情感态1.通过认识我国人口国情与国策，帮助学生树立正确的人口观、价
度与价值观。
值观
教学重1.掌握我国人口的分布特点
点
教学重难点1.会读“我国人口的增长”折线图，绘制人口增长折线图；
教学难
点2.会读“我国人口密度分布图”，比较不同地区人口密度的差异，
从而分析我国人口分布特点。
教学辅助多媒体课件
材料与手段创设情境法、读图分析法、自学指导法
教学过程
教学环节教师活动学生活动
播放“十一”期间我国多地火车站迎一、学生观看视频并常识性回答问题
来客流高峰视频，展示不同景区照片、
一、导入新课
道路车流等图片，提出问题：为什么
到处都是拥挤的人群？
一、知识讲解
二、教学过程（一）世界上人口最多的国家
1、教师介绍我国第六次人口普查结
果，利用统计图，介绍我国人口数量
在世界上所占的比例。
2、利用统计表格，介绍世界上人口最
多的国家排名。
（二）人口增长
1.课堂探究：教师展示我国人口增长
曲线图，引导学生读图分析我国人口学生分析我国人口增长趋势变化的
增长的趋势及原因。
原因
2.教师讲解人口增长的社会条件、经
济条件、医疗条件等原因。
学生阅读材料，理解我国医疗条件的
3、拓展阅读，我国古代的瘟疫影响以
巨大变化
及2019年末新型冠状病毒肺炎疫情
（三）人口问题
1.课堂探究：展示自然增长率及年净
增长人口对比图，引导学生分析二者
学生分析图表，说出人口自然增长率
差异，并说出原因
低但净增长人数多的原因
2.教师讲解我国人口问题
（四）人口政策
1.课堂活动：引导学生了解“计划生
育的”基本国策学生阅读资料，分析资料，说明为什
么要实行计划生育
2.学生阅读中国人口年龄构成、春运
等资料进行分析
（五）人口分布
1.教师讲解人口密度计算公式。
学生计算上述省份的人口密度
2.引导学生结算青海与上海的额人口
密度
3.利用人口密度分布图，讲解我国人
口分布特征
4.课堂活动，学生分组
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