2023--2024学年部编版八年级历史上学期历史导言课 教学设计.docxVIP

2023--2024学年部编版八年级历史上学期历史导言课教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2023-2024学年部编版八年级历史上学期《历史导言》章节。本节课旨在让学生了解历史课程的学习目标和要求，掌握历史学习的基本方法，以及认识历史的重要性和意义。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材通过回顾学生在七年级阶段学习过的中国历史基础知识，如夏商西周、春秋战国、秦汉等历史时期，引导学生认识到历史学习的连贯性和系统性。同时，本节课将介绍历史学习的基本方法，如史料研究、历史地图、历史时间轴等，这些方法与学生在七年级阶段所学的知识相辅相成，有助于提高学生的历史素养。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维能力，使其能够通过史料分析、历史事件比较等方法，理解历史发展的脉络和规律。

2.提升学生的时空观念，使其能够运用历史时间轴和地图，准确把握历史事件的时间和空间关系。

3.增强学生的历史责任感，通过学习历史，培养对国家和社会发展的认同感和责任感。

4.培养学生的批判性思维，使其能够对历史信息进行甄别和批判，形成独立的历史见解。

教学难点与重点

1.教学重点

-历史学习的基本方法：本节课的核心内容之一是教授学生如何使用史料研究、历史地图、历史时间轴等基本方法来学习历史。重点举例包括：

-史料研究：如何从不同类型的史料中提取信息，如文献、实物、图像等。

-历史地图：如何通过历史地图理解历史事件的空间背景和影响。

-历史时间轴：如何使用时间轴来梳理历史事件的发展顺序和相互关系。

-历史的重要性：强调历史学习的意义，重点举例包括：

-历史与现实的联系：通过学习历史，理解当前社会现象的历史根源。

-历史对个人成长的作用：培养批判性思维和解决问题的能力。

2.教学难点

-史料分析能力的培养：学生在分析史料时可能遇到的难点包括：

-鉴别史料真伪：如何判断史料是否可靠，区分不同史料的可信度。

-史料解读：如何从史料中提取有效信息，理解史料背后的历史背景。

-历史时间观念的形成：学生在理解历史时间关系时可能遇到的难点包括：

-时间顺序的混淆：如何准确把握历史事件的发生顺序，避免混淆。

-时间跨度的理解：如何理解不同历史时期的时间长度和影响。

-历史空间观念的培养：学生在理解历史空间关系时可能遇到的难点包括：

-地理位置的记忆：如何记住重要历史事件发生的地理位置。

-地理背景的影响：如何理解地理环境对历史事件发展的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解历史学习的基本方法和历史事件，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：引导学生就历史事件的影响和意义进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，帮助学生理解历史概念和方法的应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示历史图片、地图和时间轴，增强视觉效果，辅助讲解。

2.教学软件：利用历史学习软件进行互动练习，巩固学生对历史知识的掌握。

3.网络资源：引导学生使用网络资源进行拓展阅读，增加学生的历史知识储备。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于历史重要性的短片，让学生初步感受历史对现实生活的影响。

2.提出问题：邀请学生分享他们对历史的认识和看法，引导学生思考历史学习的必要性。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解历史学习的基本方法：

-史料研究：展示不同类型的史料，讲解如何从史料中提取信息。

-历史地图：展示历史地图，讲解如何通过地图理解历史事件的空间背景。

-历史时间轴：展示历史时间轴，讲解如何使用时间轴梳理历史事件的发展顺序。

（用时5分钟）

2.讲解历史的重要性：

-历史与现实的联系：通过具体案例，如改革开放的历史背景与当前经济发展。

-历史对个人成长的作用：强调历史学习对培养批判性思维和解决问题能力的重要性。

（用时5分钟）

3.互动讨论：分组讨论历史学习的方法和重要性，每组选代表分享讨论成果。

（用时10分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.练习史料分析：提供一段史料，让学生分析并提取关键信息。

2.练习历史地图：展示一张历史地图，让学生指出重要历史事件发生的地点。

3.练习历史时间轴：提供一张历史时间轴，让学生排序并解释历史事件。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生对历史学习方法的掌握程度，检查学生对史料分析、历史地图和历史时间轴的理解。

2.提问学生关于历史重要性的认识，检查学生是否能结合实际进行思考。

五、创新环节（5分钟）

1.设计一个历史事件角色扮演