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Unit7HappyBirthday!第4课时(SectionB1a-2b)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
核心素养目标
1.语言能力:培养学生运用英语进行交流的能力,通过模仿、表演、交流等活动,掌握本课时重点词汇和句型,能够在实际情境中正确表达生日祝福和回应祝福。
2.文化意识:使学生了解不同文化背景下庆祝生日的习俗,增强跨文化交际意识。
3.思维品质:培养学生观察、分析、比较和归纳的能力,通过本课时的学习,能对生日主题的相关信息进行有效处理。
4.学习能力:培养学生自主学习、合作学习的能力,通过课堂互动和小组活动,提高学生的英语学习兴趣和自信心。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了基础的英语语法和词汇,能够进行简单的日常交流。
-学生对基本的英语问候语和生日祝福语有了一定的了解。
-学生在之前的单元中已经接触过一些与节日和庆祝活动相关的英语表达。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对生日主题通常比较感兴趣,因为这与他们的生活经验紧密相关。
-学生具备一定的听说能力和模仿能力,能够通过听力和口语练习来提高语言技能。
-学生偏好互动和合作学习,喜欢通过小组活动和游戏来学习英语。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能会在正确使用本课时新学的词汇和句型上遇到困难,如生日的具体表达方式。
-学生可能在听力理解上遇到挑战,特别是在理解对话中的细节信息时。
-学生可能会在口语表达时感到紧张,尤其是在模仿语音语调上可能存在困难。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了2024-2025学年人教版英语七年级上册教材,以便于跟随课堂进度学习。
2.辅助材料:准备与生日主题相关的图片、生日卡片模板以及视频资源,用于辅助教学和提高学生的学习兴趣。
3.教学工具:准备录音机或多媒体设备,用于播放听力材料和视频资源。
4.教室布置:将教室分为小组活动区,以便学生进行合作学习和角色扮演练习。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对生日的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道生日是什么特殊的日子吗?它是怎么庆祝的?”
-展示一些关于不同文化背景下庆祝生日的图片或视频片段,让学生初步感受生日的多样性。
-简短介绍生日庆祝的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.生日基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解生日的基本概念、庆祝方式和习俗。
过程:
-讲解生日的定义,包括生日庆祝的传统和现代方式。
-详细介绍生日庆祝的组成部分或活动,如生日蛋糕、生日礼物、生日歌曲等。
-通过实例或案例,让学生更好地理解生日的实际应用和习俗。
3.生日案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解生日的习俗和庆祝方式。
过程:
-选择几个典型的生日庆祝案例进行分析,如西方的生日派对、中国的寿宴等。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解生日的多样性。
-引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何在生日庆祝中融入自己的创意。
小组讨论:让学生分组讨论生日庆祝的新趋势或创意点子,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与生日相关的主题进行深入讨论,如环保生日派对、文化融合的生日庆祝等。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对生日庆祝的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调生日的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括生日的概念、庆祝方式、案例分析等。
-强调生日在个人生活中的价值和作用,鼓励学生珍惜和庆祝每一个生日。
-布置课后作业:让学生绘制一张生日庆祝的规划图或撰写一篇关于生日庆祝的短文,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-生日习俗的历史背景:介绍不同国家和文化中生日庆祝的历史起源和发展,例如古埃及的生日庆祝、古希腊的生日仪式等。
-世界各地的生日传统:详细介绍世界各地独特的生日习俗,如西班牙的“拉古尔塔”(敲打碗)、日本的“七五三”庆祝等。
-生日相关的节日:讲解与生日相关的
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