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2024三年级上册第四单元教材解读+大单元教学设计.docx

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    三年级上册第四单元教材解读+大单元教学设计

    关于预测与单元内容

    预测就是读者在阅读实践的过程中，根据文本的内容、已有的知识经验、生活经验，对阅读内容的情节发展、人物命运、故事结局等内容进行推测和猜想，并且能在阅读实践的过程中通过文本的描述不断地验证自己的预测是否正确，并在推测和猜想中不断地推动阅读实践。

    预测是一种自然存在的阅读心理，学生在阅读的过程中，可能会无意识地运用这一策略。对于学生来说，预测策略并不陌生，在学习中经常用到这样的阅读策略。当故事内容与自己的预测不相符合，阅读者会马上去修正自己的预测，再接着读，再接着预测。这是一个互动的过程，而不是木讷地接受文本的过程，依据学生已有的知识经

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