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中班文明创建活动方案范本

一、活动背景

为了响应国家关于文明城市建设的号召，提高幼儿的文明素养，培养幼儿良好的行为习惯，我们计划在中班开展一系列文明创建活动。通过这些活动，旨在让幼儿在实践中体验文明，从而影响家庭和社会，共同推动文明的进步。

二、活动目标

1.增强幼儿的文明意识，使幼儿了解基本的文明礼仪和行为规范。

2.培养幼儿良好的行为习惯，如礼貌用语、不乱扔垃圾等。

3.通过幼儿带动家庭，实现家园共育，共同营造文明向上的氛围。

4.提升幼儿园的整体文明程度，为创建文明城市贡献力量。

三、活动内容与安排

（一）宣传启动阶段（一周）

1.制定详细的活动方案，明确活动的目的、内容、形式等。

2.通过幼儿园门口的公告栏、家长群等渠道，向家长宣传活动的意义和安排。

3.开展“小手拉大手，共创文明城”动员家长和孩子一起参与。

4.组织教师学习文明礼仪知识和行为规范，提高教师的文明素养。

（二）组织实施阶段（一个月）

1.文明礼仪教育：各班利用教学活动时间，通过故事、儿歌、游戏等形式，向幼儿传授文明礼仪知识，如问候语、请、谢谢、对不起等礼貌用语的使用。

2.行为习惯养成：组织幼儿观看文明行为示范视频，引导幼儿在实际生活中运用所学礼仪，养成良好的行为习惯。教幼儿如何正确使用餐具、如何整理个人物品等。

3.环保实践活动：开展“垃圾分类我能行”教育幼儿不乱扔垃圾，爱护环境。鼓励幼儿在家中也能坚持垃圾分类，争做环保小卫士。

4.文明班级评选：设立“文明之星”、“文明班级”通过定期评选和表彰，激励幼儿积极参与文明创建活动。

5.家园合作：通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的文明素养提升。

（三）总结展示阶段（一周）

1.对本次活动进行总结，梳理活动中取得的成效和存在的问题。

2.在幼儿园内举办文明创建活动成果展示，包括幼儿表演、作品展示等，让家长和社会各界直观感受幼儿在文明创建活动中的变化和成长。

3.邀请家长和社区人士参观幼儿园，了解幼儿在文明创建活动中的表现，提出宝贵意见和建议。

4.对在活动中表现突出的幼儿和教师进行表彰和奖励，进一步激发大家的积极性。

四、活动预期效果

通过本次文明创建活动，我们预期能够达到以下效果：

1.幼儿的文明意识明显增强，能够主动使用礼貌用语，与人交往时表现得体大方。

2.幼儿的行为习惯得到有效改善，如不乱扔垃圾、整理个人物品等，形成良好的自我管理能力。

3.家园合作更加紧密，共同为幼儿的文明素养提升创造良好环境。

4.幼儿园的文明程度得到提升，为创建文明城市贡献一份力量。

五、注意事项

1.在活动过程中，要注意根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计活动内容和形式，确保活动既有趣味性又有教育性。

2.要充分发挥家长的作用，鼓励家长积极参与到孩子的文明创建活动中来，形成家园共育的良好局面。

3.要注重活动的安全性和实效性，确保每个环节都能顺利进行且达到预期效果。

4.在活动结束后要及时进行总结和反思，不断完善和改进活动方案，为今后的文明创建活动提供经验和借鉴。

中班文明创建活动方案范本（1）

一、活动背景

为了营造中班班级和谐氛围，培养学生文明礼貌、遵守纪律、爱护公物、关爱环境等良好行为习惯，进一步提升学生文明素养，创建文明班级，特制定本次中班文明创建活动方案。

二、活动目标

1.培养学生文明礼貌的行为习惯，学会尊重他人、关心他人。

2.提高学生遵守纪律的自觉性，增强团队合作意识。

3.弘扬爱护公物、保护环境的美德，强化环保意识。

4.创建一个积极向上、团结友爱、文明和谐的班级氛围。

三、活动内容

1.文明礼仪教育

（1）组织学生进行文明礼仪知识学习，了解并掌握基本的礼仪常识。

（2）开展“文明礼仪我先行”分享文明礼仪小故事，引导学生树立正确的价值观。

（3）进行文明礼仪实践活动，如尊敬老师、问候同学、礼貌待人等。

2.纪律教育

（1）制定班级纪律规范，明确奖惩制度。

（2）开展“纪律之星”鼓励学生自觉遵守纪律。

（3）进行遵守纪律的集体游戏和活动，强化团队合作精神。

3.爱护公物和环境教育

（1）开展“爱护公物，从我做起”让学生了解公物的意义，培养爱护公物的意识。

（2）组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等。

（3）鼓励学生参与班级环境布置，共同营造温馨、和谐的学习环境。

四、活动实施步骤

1.制定活动方案：根据班级实际情况，制定详细的文明创建活动方案。

2.宣传发动：通过班会、家长会议等途径，宣传文明创建活动的重要性，争取家长和社会的支持。

3.组织实施：按照活动方案，有序开展各项文明创建活动。

4.检查评估：定期对活动进行检查评估，总结经验和不足，及时调整改进。

5.表彰奖励：对表现优秀的个人和团队进行表彰