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写科学实验的作文10篇

【篇一：科学实验】

上周五下午的科学课上，朱老师带我们做了一个好玩而又有趣的

科学实验。

朱老师先拿两个气球在一位同学的头上依次摩擦，当他把两个气

球放在桌上松手时，两个气球竟然吸在了一起，同学们看得目瞪口呆，

更是百思不得其解，这两个好好的气球为什么可以吸在一起呢？教室

里一片寂静。

朱老师告诉我们，在任何一种物体上都有着正电荷和负电荷两种

电荷。据科学研究，在物体上正电荷和负电荷这两种电荷的数量是相

等的。当物体上两种电荷数量不相等的时候就会产生静电，而气球互

相吸引的这个现象就是摩擦后静电所产生的。

为了让我们更加明白这个道理，所以让我们自己实验。我照朱老

师的样子拿气球在头上摩擦，果然不出所料，气球果然吸在了一起。

生活中，静电的现象随处可见，比如说：在穿衣服时、用手开门

时……做科学实验时，大家一定要小心一些，如果是做危险实验时，一

个失误可能就会出大事，正可谓一失足成千古恨呀！

这节科学课上得很成功，同学们都非常专心，科学课上大家又明

白了许多道理。同学们，让我们探索科学、发现科学吧！

【篇二：科学实验】

彩虹很多时候见不成，我从爸爸给我买的《儿童好奇心大百科》

中知道如何可以自制彩虹，就迫不及待地去做。

平面镜、盆子、水是自制彩虹的工具。我在百宝箱中找了半天，

找到了两个妈妈用的镜子，用我洗脸的脸盆打满了水，一切准备就绪，

开始实验了。

1、先把打满水的脸盘放在阳光下，对着太阳；

2、把平面镜轻轻地、慢慢地放在水里，把它对着墙上。

啊，奇迹真的出现了，等水波不动时，在墙上真的让我看到了七

色彩虹。

我用手摸摸彩虹，感觉热呼呼的，因为，反射成彩虹的太阳光本

来就是热的。

我在书中找到了答案：在墙上能看到美丽的彩虹，是因为光的折

射作用，那是因为太阳的可见光――红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色

的波长不一样，它们照射到水珠上时，各色光被小珠折射的情况不同，

就分解成七色光，也就是我们所看到的彩虹。

实验成功了，我开心极了，我知道了做实验的乐趣，我喜欢上了

做实验。

这就是我今天做的彩虹实验！哈哈…有趣吗？你们也快动手做做

吧！

【篇三：科学实验作文】

人常说：“水往低处流。”今天我做了一个简单而有趣的实验，

这个实验证实了水不一定总往低处流。

首先，实验的第一步，准备实验器材：玻璃杯1个、手帕1条、

橡皮筋1根。

再进行实验的第二步：动手实验。先用手帕把瓶口捂住，然后用

橡皮筋把手帕捆在瓶上，谁知，我一不小心把橡皮筋弄断了，弹住了

我的手，一道红痕立即出现在手上，看来做实验可真不容易啊。我只

好再拿一个套上。然后让水冲在手帕上，可是水偏偏不听话，顺着杯

边流进水池里，就是不进杯子，我有点泄气了，但转念一想，科学家

们能完成那么复杂的实验，是因为他们有坚强的毅力，而我遇到这么

一点困难就想打退堂鼓了，那怎么行？于是，我耐心的等水进入杯子。

当杯子里水达到七八分满时，把水龙头关住，迅速把杯口朝下。我想

水一定会流出来的，可是，结果却让我大吃一惊，水竟然没有流出来！

这到底是为什么呢？我查阅了书籍，书上对这个问题是这样解释的：

当杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，所以水不会流出来，我恍

然大悟。

通过这次实验，我懂得了一个道理：做任何事只要坚持不懈，就

一定会成功。

【篇四：科学实验】

对于我们来说，小实验是能让我们玩，又能让我们增加知识的。

而就在这个星期四中午，老师布置了一个特殊的任务，那就是做。

星期六，我拿出从实验包里拿出的针筒、牙签。首先我将针筒的

针管往上拉，然后我再把跟针筒一样粗的牙签，塞进针筒里，之后，

我把针筒我下按，牙签就飞了出去，飞的很远，我又将牙签我里面再

塞进去一截，结果，牙签飞得并不是很远。我想不明白这是什么原理，

我就通过和同学们讨论，又上网查了一下，发现：气动式使用压缩空

气为动力，是最常见的一种气动式装置类型是叫作多冲压式，

顾名思义，多冲压式每次只打进很少一点空气，但需要象打气筒

一样泵好多次（2到10次不等）才能使将枪内的空气充到足够的压力，

使牙签能射出象样的速度决大多数的多次泵压式体积小，重量轻，无

后座力，牙签射出威力属中等。这是我通过讨论和上网查找找到的资

料。下星期，我要做的是吸管火箭，这个实验又会给我带来什么